岁月如歌，感谢有你——我的教育教学故事南诏镇鸡碧小学冯琴“冯老师，请你和我照张相！”“冯老师，你和××都照了，也要和我照一张。”“冯老师……”听着学生熟悉的声音，思绪又把我拉回到了三年前。三年前，我刚刚送走又一届毕业生，接手了四年级的他们。刚开始的日子，也许是出于新鲜感吧，课堂上，他们还算守纪律，课后，也按时交齐作业。“真幸运，接到了这样的一个好班级。”当时，我暗暗想。然而，快乐的日子没有持续多久。一个多星期后，课堂上开始有学生嘻嘻哈哈，继而，又有学生丢起了小纸条，课堂提问，举手的学生越来越少。接下来，不按时交甚至不交作业的学生是越来越多。开始，我只是善意的提醒他们，但换来的是他们的我行我素，置之不理。“这就是他们的庐山真面目”，我生气了，于是，一向温和的我对他们发起了雷霆。学生见到我凶神恶煞的样子，被吓住了。然而，好景不长，没过几天，几个“小顽固”又开始我行我素。看来，他们是准备和我作对到底了，真讨厌。就在我黯然神伤的时候，领导给了我一个外出学习的机会。我想：真好，我终于可以暂时离开这班淘气鬼几天了。我欣然出外前往参加培训学习。短暂的学习培训活动结束了。我无奈的回到学校上课。没想到我刚回学校上课的第一天，奇迹发生了。刚进校门，就撞见了其中的两名“小顽固”，他们竟然对我说：“冯老师，你不在的时候，我们真想你！”“真的吗？”我不敢相信自己的耳朵。此时，有几个学生也远远望见了我，跑了过来，“冯老师，你回来了，我们还以为你不来教我们了。你回来真是太好了。”一股暖流在我心中涌动。当我再次回到教室的时候，我已经知道自己该怎么做了。我对他们说：“同学们，你们知道我生平以来听到的最美的话是什么吗？”停顿了一下，我提高了嗓音：“那就是刚才在校门口听到你们说想老师的话。你们的话真的让老师非常感动。前段时间，当我看到你们不好好学习的时候，我十分生气，也曾对你们大发雷霆。但今后不会了，同学们，让我们一起努力，好吗？”教室里响起了经久不息的热烈的掌声。在此后的日子，我总是努力想办法激发学生的学习兴趣。我经常上网查阅资料，与学生一起分享精华；课堂上，我更加注重学习情境的创设，激发学生学习的动力；在学生中展开了一系列的竞赛活动；并让他们找身边的同学做榜样；在课间，我与学生一起促膝长谈，从中找出了几个“小顽固”成绩不理想的原因；每当我发现他们有一点点进步时，我都会给予表扬与鼓励（这招有点老生常谈，但很管用。）……这期间，虽然他们还会犯这样那样的错，有的错甚至是重复犯，但我再没有过恶语相向，是的，毕竟他们还是孩子。也许，正如女作家萧红所说“美丽的东西总是短暂的”。三年的时光飞逝而过，转眼的时间，就到了他们小学毕业的季节。在给我的留言里，他们用一颗真诚的心，表达了他们对我的感谢与离别的不舍，有的学生说：“谢谢您，冯老师，是您让我懂得了做人要善良”。有个学生说：“冯老师，我从小就失去了母亲，我一直很自卑，是您让我重拾自信，谢谢您了！”有的学生说：“冯老师，我每次犯错，您总是耐心的教育我，我能有今天的成绩，都是您的功劳，放心吧，我会一直努力的。”“老师，……”看着学生们滚烫的语言，我忽然觉得孩子们真的长大了！毕业考试的成绩下来了，令我惊讶的是张海生、叶宏斌等“调皮鬼”都跨入了中等生的行列；令我欣慰的是习浩钢、万钢等几个学生已成了优秀生；令我高兴的是陈梦溪、高熠、徐杉杉……这些各方面表现一直优秀的学生，也是我的得力小助手，他们依然保持了优异的成绩；还有两名单亲的孩子，他俩也取得了不错的成绩……“冯老师，你想什么呢？快来和我们照相呀！”“来了”，我回过神来。岁月如歌，孩子们，感谢你们！感谢你们让我快乐、充实的度过每一天；感谢你们，让我知道了肩负责任的重大；感谢你们，促我不断提高与完善自己；感谢你们……