共同体学校集体备课教案三年级音乐学科第六小学音乐组执笔人陈朝霞年月日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：人教版三年级上册第二单元歌表演《在祖国怀抱里》二、学习目标：1、学会演唱歌曲《在祖国怀抱里》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，体验真情、友谊、欢笑、快乐。2、认识反复记号║::║，了解其演唱顺序。3.让学生根据自己的想法进行创编表演，培养学生的创编能力。三、教学过程：[温故知新]谈话导入（1）我们的祖国就像一个美丽的大花园，你知道有多少个民族么？（2）对，56个民族56朵花，这56个民族的小朋友共同生活在祖国这个温暖的大家庭里,健康、快乐的成长。那你知道有哪些少数民族么？2、同学们知道的真多！今天老师给同学们带来了一首非常好听的歌曲《在祖国怀抱里》，请你来听一听歌曲中唱到了哪几个少数民族？3、板书课题《在祖国怀抱里》。[导学释疑]赏初听歌曲，感受情绪。（1）、聆听歌曲，感受歌曲的速度、情绪是怎样的？（2）、再次聆听音乐，感受歌曲所表达的内容，歌曲中唱了什么？赞美了什么？（3）有感情地朗读歌词，体会歌曲所表达的情感。（二）乐理知识（1）了解四二拍拍号的含义，四二拍的强弱关系。（2）认识反复记号║::║，了解其演唱顺序。【设计意图】初听感受歌曲，培养学生欣赏音乐的能力，了解学习乐理知识为后面歌曲的学习做铺垫。2.学（一）小组合作学习。（1）聆听歌曲，找出歌曲的难点部分，小组合作解决。（2）各小组讨论歌曲应该用怎样的情绪来演唱。（二）教师教唱歌曲。（1）师教唱歌谱。（2）教师分句教唱歌词。（3）教师弹琴教唱。（4）师唱谱，学生唱词。（5）教师播放录音，学生跟唱。【设计意图】以小组合作学习的形式，培养了学生团结协作的精神，并且运用多种方法教唱，使学生很快学会了歌曲。3.展多种形式的展示表演（教师给予鼓励表扬）（1）个人演唱展示。（2）小组合作展示.（3）男女轮唱。（4）集体随录音有感情地演唱。【设计意图】运用多种方法的展示，给学生一个自我发挥的空间。教师集体备课自主调整集体备课自主调整给予肯定性的评价，使学生对自己的表现充满信心。[巩固提升、检测反馈]4.练（一）师：歌中只唱到了四个民族，下面我想请同学们把你的歌声、你的欢笑、你的友谊、送给你喜欢的民族，你知道的朋友，能不能做到，请同学们互相帮助试一试。（1）、创编歌词与表演动作（学生分小组自由组合）（2）、分组展示（二）创编歌词（启发学生创编歌词并演唱）例如：我把歌声送给你，可爱的小女生，我把欢笑送给你，机灵的小男生，在我们教室里，快快乐乐、欢欢喜喜，唱歌跳舞。我把心事说给你，我们的好老师，我把愿望告诉你，我们的好朋友，在我们校园里，高高兴兴、甜甜蜜蜜，唱歌跳舞。【设计意图】拓展学生的知识面，培养学生的思维以及学生的创编能力。四、小结我们生活在祖国怀抱里，是那么的快快乐乐、欢欢喜喜，在党领导的关怀下，是那么的高高兴兴、甜甜蜜蜜，让我们全国各族小朋友一起携手成长吧。下面请同学们一起随着这首愉快的歌曲尽情的歌舞吧！[作业设计]：小组合作为歌曲《在祖国怀抱里》设计演唱形式。[板书设计]在祖国怀抱里1=F2/4活泼、欢快地反复记号：║：：║思想教育：各民族的小朋友团结协作。[教学反思]：