坛厂中学课程改革科学案初备人：母应芝备课组：数学共备时间：2015年1月22日班级：七（2）、七（6）课题6.1立方根第4课时课型展学课学习目标1．了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根；2．会求一个数的立方根；3．运用数学符号描述开方运算的过程，建立开方的概念，发展抽象思维．学习流程带问读书法:课前先浏阅学清单,再读课本。注意使用有色笔勾画圈重点,记录困惑的难点问题,带着学案上问题思考去读书.整体分工课前1-2号同学试做完成活动,3-6号同学试做完成所有的活动.课初学对(1-2,3-4,5-6)互评,然后学组(4-1,5-2,6-3)开展问题互助,教师随机抽取评价课中小组1,2号同学板书3，4展示活动,5-6亲自指点，人人参与评价,并将其贯穿到整个课堂学习活动中.课后做好整理.自评.自查,及时不漏.主要方法探讨自主学习学习流程学习活动学法指导活动1：旧知回顾：1．7的平方根是，5的算术平方根是，的平方根是2．求下列各式的值(1)(2)（3）（4）3．填空：2的立方是；的立方是；0的立方是；=；=．活动2：求下列各数的立方根（1）64（2）（3）9(4)(5)活动3：1、下列各数有立方根吗？如果有，请写出来；如果没有，请说明理由，0.001，9，-3，-64，，0总结：任何数都有立方根，一个数的立方根不改变它的。活动4:1.求下列各式的值，，，2.求下列各式的值（1）（2）（3）自己阅读教材p49-51页总结：正数的立方是正数；负数的立方是负数；0的立方是0,立方根等于本身的数是1，-1，0学习流程学习活动学法指导3.讨论：1.2.你能用符号总结一下刚才的结论吗？活动51．立方根等于本身的数是（）A．±1B．1，0C．±1，0D．以上都不对2．若一个数的算术平方根等于这个数的立方根，则这个数是（）A．±1B．±1，0C．0D．0，13．下列说法正确的是（）A．1的立方根与平方根都是1B．C．的平方根是D．4．求下列各式的值（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）6．若，若7．8的立方根与25的平方根之差是9．一个正方形木块的体积为，现将它锯成8个同样大小的正方体小木块，求每个小正方形体木块的表面积细心做学习收获（完成目标）我的收获：学习困惑（需要帮助）我的困惑：星级评价（数字+★）项目自我评价学对互评互助评价教师抽评家长评价星级签名时间