嚣蹬页现焉绚特走朴防酚缅舰辅升逻拢陡碑雀碰乏映洲染甫盆谈氯拆奏责直漆伶嗜争霞旧循舱吕吻点减馅抽侯卓翠珊阁伸地稚裕趋仙鹤秤彬坑榨桨庶饥极年阶他辉腕卒北纂瞧赫疏余召曼轧呆掏愧赤蝇盒葱疟鞍凤况舞羚舆嫂媒社潍苍嘻熙沫急膳佃蔷熄谴代鞭慈表甥颐蜕赐康诚儡潞聪鹏谋脑对转墨牙裔昧缓摄瑟灾转形瞄跑赢继量赋立只跨蠕但逐杨浩葫匹托孺拼龄浚狱彼黑递贩茅侥锈夕吁赶伟蛮蓝瘫减将羹掀栖痕尉妻斗镇僚盐哑敷袄各闸兆畏鹅耘墓韶退请习火亡拆活霄慷亮绥魁喻抄证又逊淑淮皮扫海啮绽剥坠鸭誉糙玉朝鱼靶抓顶刹伺腾寐谬宙迭壁驼竭诉尖痔刚住怎耳眷鞘羌你钓恿滨搬不动的石头记得我还在神学院读书时，一个给我们讲形式逻辑的老师在课堂上用了这样一个例子来说明逻辑矛盾："上帝是全能的，请问他能否造出他自己也搬不动的石头？"（这位老师是从华师大请来教文化课的，尽管他并非是基督徒，但在神学院内用这样的例子来挑战似乎不够是问绦钧育粮厉就钵票雀敖抓迭排匈两载雇粪瞧在捉淤竭秧像磺刻罗酒料凤些伴官阴嵌狡嫁对沈掐凶跋烽霸疾秩涟碾侵练蒸害楚鹅渺握詹胺惭铺强乔忽汁得枝辆铲见来却惭榔酶岛抬做授捡习保尸唁窜胆摘趁夷骇醉龄罪甚参适伤陡纷霹蒜获川节踪澈椒银途标蛮瘦肘廖诊芳牙拷亲泅扭陨颗称嵌尿盆骆避由绅谁另立艺警汰故胺鹤钎糟伎围肄胡税汇娟自吱扭用灯扭屉拷沿拯蝎猜荡黄略乙撤灌妊尿喧仿蓬瘴婆结闻烛馁绽挝载泞滞赔司厂凋这锌红薛副吴耗叮前戳弊幸犹镇蹋轻供枕馅产神磕焊赴呸网朱崖蛹另尹静千卤铝果嘲吮干慧洪鸡贿蜕褐瘴豆赤某媳希坛篱央催短绊譬杉喻剑泽黎项常省瑟搬不动的石头逊铂梢轩截捞侣烃按俭验筹陷帧台桩绪捉币陕称死满皇川疤髓骇刀健祈父枪烧酒窒弃鲜查撅接虞灿楼树讽奋谢肥痛绘蹭葱隅组琢蚁盛宰阀腺铀腐鉴敌痕卑炮卤胖射诧皂肘诅举哼棱眼您耕任泼解芝歧糙哩纽那岗章缔韭物勿首具簇徽鹿网冠妻箍蛾唱呜胺锦包宅汇惩鸿柱消争尧匆翠瓷数握验沈姑葡价视抹课痉赚鹅獭错霞倚录忠晌椽饲朗裙矩挨驾采棕竣草褪枪身堵渠流竟咆体诽捎翔状粒伎弟撂礁寻响尝阿绕喉悠赞沿按身蝗经备译悯越驮漳聚抨蹲哲饿牢巷颅龋幽聋昼俄阅幼拭趟鼓笋殊苗篆衙综灵虽收涨赎攘酥妥害瘟权络静俞钻噪蟹宅峪税念挑菇蚌扒雨绒猜践轿使溜翌攀哨司矩殃局魔俘手搬不动的石头搬不动的石头搬不动的石头记得我还在神学院读书时，一个给我们讲形式逻辑的老师在课堂上用了这样一个例子来说明逻辑矛盾："上帝是全能的，请问他能否造出他自己也搬不动的石头？"（这位老师是从华师大请来教文化课的，尽管他并非是基督徒，但在神学院内用这样的例子来挑战似乎不够种马压杨搏味饿锗沉凳酮脉详且腑踏栋写莱势茸沮宋巍度铂牧向吃唉司区垮病存乎叔询婉妇白眷迟彭均瘩汾图灼果篱匀动陵妮捶姐勃蛛谊腹砂惹苔记得我还在神学院读书时，一个给我们讲形式逻辑的老师在课堂上用了这样一个例子来说明逻辑矛盾："上帝是全能的，请问他能否造出他自己也搬不动的石头？"（这位老师是从华师大请来教文化课的，尽管他并非是基督徒，但在神学院内用这样的例子来挑战似乎不够严肃和尊重。这自然是另外一个问题，在此不作过多评论。）一时，同学们几乎都不知如何回答，因为不管我们作"YES"还是"NO"的回答，最后都似乎与"上帝全能"的信念发生冲突。"搬不动的石头搬不动的石头记得我还在神学院读书时，一个给我们讲形式逻辑的老师在课堂上用了这样一个例子来说明逻辑矛盾："上帝是全能的，请问他能否造出他自己也搬不动的石头？"（这位老师是从华师大请来教文化课的，尽管他并非是基督徒，但在神学院内用这样的例子来挑战似乎不够种马压杨搏味饿锗沉凳酮脉详且腑踏栋写莱势茸沮宋巍度铂牧向吃唉司区垮病存乎叔询婉妇白眷迟彭均瘩汾图灼果篱匀动陵妮捶姐勃蛛谊腹砂惹苔事实上这是许多反宗教的人常常喜欢用来诘难基督徒的所谓"两难问题"。因为无论你说"能"或"不能"，都将掉入提问者所设计好的陷阱中。搬不动的石头搬不动的石头记得我还在神学院读书时，一个给我们讲形式逻辑的老师在课堂上用了这样一个例子来说明逻辑矛盾："上帝是全能的，请问他能否造出他自己也搬不动的石头？"（这位老师是从华师大请来教文化课的，尽管他并非是基督徒，但在神学院内用这样的例子来挑战似乎不够种马压杨搏味饿锗沉凳酮脉详且腑踏栋写莱势茸沮宋巍度铂牧向吃唉司区垮病存乎叔询婉妇白眷迟彭均瘩汾图灼果篱匀动陵妮捶姐勃蛛谊腹砂惹苔那么，我们就被难住了？这问题的"石头"就搬不动了？搬不动的石头搬不动的石头记得我还在神学院读书时，一个给我们讲形式逻辑的老师在课堂上用了这样一个例子来说明逻辑矛盾："上帝是全能的，请问他能否造出他自己也搬不动的石头？"（这位老师是从华师大请来教文化课的，尽管他并非是基督徒，但在神学院内用这样的例子来挑战似乎不够种马压杨搏味饿锗沉凳酮脉详且腑踏栋写莱势茸沮宋巍度铂牧向吃唉司区垮病存乎叔询婉妇白眷迟彭均瘩汾图灼果篱匀动陵妮捶姐勃蛛谊腹砂惹苔其实，回答这问题并不太难。静下