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《乡愁》教学过程设计乡愁教学过程设计2022-01-1203:00:02小编：admin一、导入同学们，从小到大，你们离开过爸爸妈妈吗?当离家三五天，或半个月的时候，你们回想家吗?我们想家时，还可以常回家看看，可是那些原离祖国，漂泊在异乡的游子，特别是台湾同胞，因海峡两隔，长期不能见到亲人们，那才是真正的愁，真正的痛啊!每一个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会勾起游子对故乡的眷念。让我们一起走进诗人余光中那浓浓的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。二、资料助读1、余光中(1910～)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人，现居台湾。三、朗读，整体感知1、听录音磁带范读课文。2、学生自由朗读。教师作朗读提示。(停顿、重音)3、指定学生诵读全诗。教师作简要点评。4、齐读课文。其余学生听读，准备点评。四、研读诗歌1、“乡愁”本是一种抽象的感情，但在乡愁诗里，它转化成了具体可感的东西，
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