第______教案_____年_____月_____日课题名称§4-3影响气候的主要因素1-2课型新授三维目标知识与技能1理解太阳辐射和太阳高度的关系，并学会分析引起的气温变化2知道地球的公转和自转引起的地理现象及对气候的影响过程与方法3能够演示地球的自转及相关现象4能够根据地球的公转课件分析太阳直射点的变化及现象情感态度与价值观5了解影响气候的因素，养成观察生活、从生活中学习的意识教学重点地球形状和地球的运动对气候的影响教学难点太阳直射点的移动教学方法模拟演示法、归纳演绎法课前准备课前预习预习课文，准备手电筒，思考访问冬夏太阳高度变化教学媒体多媒体课件教与学活动过程教学程序教学内容学生活动课前提问导入1世界气温分布的规律是什么？2世界降水分布的规律是什么？现场小调查：现在天气越来越冷了，请评价一下青岛的气候，喜欢的原因是什么？反之，你心中的理想气候是什么样的？复习回答从生活切入，讲授新课世界气候类型复杂多样，是怎样产生的？青岛为什么会有明显的四季变化？白天的气温为什么会发生变化？一地球的形状与气候小实验：演示手电筒光线的变化讲述太阳高度的概念总结太阳高度—太阳辐射——温度大强高小弱低提问1同一个地区白天气温如何变化，与太阳高度有什么关系？2同一个地区正午冬季和夏季气温有何不同？与太阳高度有什么关系？3同一个时间，不同纬度区的气温有何不同？为什么？总结地球形状—太阳辐射—气候变化二、地球的运动1地球的自转提问地球如何自转？规律是什么？提问地球的自转会产生什么现象？小实验1演示昼半球、夜半球的形成2演示青岛的清晨、中午、傍晚、黑夜的形成3当北京是中午12点时，此时美国纽约是什么时间？观察光线变化的规律，分析原因观察课件观察三束光线，总结规律小组讨论能够画简图回答了解不同时刻不同地区太阳辐射的变化学生演示小地球仪回答填表巩固两人小组演示4人小组演示讨论二、地球的运动1地球的自转提问地球如何自转？规律是什么？提问地球的自转会产生什么现象？小实验1演示昼半球、夜半球的形成2演示青岛的清晨、中午、傍晚、黑夜的形成3当北京是中午12点时，此时美国纽约是什么时间？结论地球的自转—昼夜交替—气候变化二地球的公转提问：地球公转的特点是什么？有什么规律？提问：地球公转会产生什么现象？观察课件：太阳直射点的变化提问：1太阳直射点在哪两条纬线之间来回移动？2在公转4至点各形成什么节气？日期是几月几日？3各至点太阳分别直射哪条纬线？昼夜长短会有什么变化？要求：能够做出太阳直射点移动的简图并学会利用简图分析总结四季的变化地球的公转昼夜长短的变化地球的形状和地球运动对气候的的影举例月球一天---一月白天127夜晚-183学生演示观察课件补充完整填表巩固观察课件回答观察课件，有浅至深回答填表回答巩固绘制简图掌握学习方法练习:投影片学生总结板书设计总结四季的变化地球的公转昼夜长短的变化地球的形状和地球运动对气候的的影教后反思