小学体育课教学设计（精品多篇）[编辑]小学体育课教学设计（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学体育教学设计篇一教学内容：一、投掷：投掷羽毛球——上下肢协调用力二、游戏：1、团体羽毛球比赛课时：第4课时教学重点：体会利用下肢的蹬地动作将球投掷出去教学难点：运用上下肢的协调用力将球投掷出去教学目标：1、认知目标：学生了解投掷轻物的正确方法，体会快速挥臂的动作要领，明确投掷不仅仅是用手臂力量，更要全身协调用力。2、技能目标：学生掌握肩上屈肘投掷动作，掌握运用下肢蹬地动作完成，发展学生上下肢力量和投掷能力。3、情感目标：体验运动带来的乐趣，团结协作能在练习与游戏中与同伴友好合作。教学环节教师活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1．整队，师生问好。2．宣布课的内容，讲解注意事项。3．带领学生做热身活动。打尾巴→热身操1．成四列横队站立，认真倾听，注意力集中。2．积极参与，认真做活动1．队伍整齐，精神饱满，明确上课要求。2．激发学生活动兴趣，充分伸展身体各关节，避免活动时受伤。掌握技能体验成功一、复习投掷方法1．引导学生回答如何才能将球掷的更远，前几次课我们已经学习了如何投掷能将羽毛球掷的更远，引导生回答，出手的角度既球运行的高度影响距离的远度。2．如果不用腿会出现怎样的情况？提出投掷过程中上下肢协调性的`重要作用。1）组织学生投掷垒球练习（复习）2）采用单膝跪地或蹲着或直立投掷（2—4次）3）站起来投掷（2—4次）4）比较哪种方法掷的远，为什么？请掷得好的学生展示，点评3．全身协调用力进行过关练习，提醒各关的位置，设置三关，拓展四到五关，自由发挥练习。自我检验学习成果四人小组分散练习，检验学习成果。二、游戏：团体羽毛球比赛1）、规则：在规定时间内，双方尽可能多的将自己场地区域内的球掷过网，游戏结束，以场地内留下羽毛球最少的组获胜。不许从网下将球扔过对方区域，否则，发现一次一个球给最后的成绩加一个球。2）、组织比赛两块场地3）、强调游戏时注意安全，小心不要与别的同学撞在一起1．学生认真练习徒手投掷动作2．认真倾听教师的讲解3．学生相距15米，面对面，统一指挥进行投掷羽毛球练习4．比比看，看谁能掷过第一条线、中间线（四人小组）5．请掷得好的学生展示点评6．四人小组分开练习，可运用两种方法对比展示或采用你认为可以投的更远的方法进行投掷，组内自测过关情况。1、游戏：站位组织，依靠团体的力量赢得比赛，三局两胜1．通过尝试体验、观察比较，模仿练习，掌握正确的投掷方法2．通过小组合作练习。在互帮互学中进一步提高对投掷正确动作的认识，并能掌握动作。3．通过展示、交流，能看到自己的进步，体验成功的快乐。1、通过游戏，巩固练习内容，体验运动带来的乐趣，团结协作能在练习与游戏中与同伴友好合作。舒缓情绪1．带领学生做放松练习2．总结上课情况，表扬鼓励3．布置下节课的内容和家锻任务1．学生尽情放松2．交流学生心得3．明确下节课任务小学体育教学设计方案篇二一、指导思想：坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。二、工作要点：（一）学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。（二）严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。（三）加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，努力做好以下几项工作。1、认真贯彻执行《体卫工作两个条例》精神。2、在教研组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。3、围绕《课程标准》和新的教材体系，开展教研活动，推进实验，本学期我组教师人人上课改实验课，在实验中得于提炼，得于升华。4、一丝不苟地做好各种资