贵阳市2010~2011学年第2学期教学工作计划与总结学校：任课教师：任教班级：八年级任教学科：生物2011年月日订班级成绩项目一、上学期成绩统计八（1）班八（2）班平均分36.630.6及格率11.9%0优分率00低分率59.5%80.5%二、教材分析及学情分析主要教学内容本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。教学目标及要求1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。重难点及措施1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。学情分析八年级两个班的学生，学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩不是很理想，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1第七单元第一章第一、二节2—1212第一章第三、四节12—243第二章第一节基因控制生物的性状24—284第二章第二、三节28—355第二章第四、五节36—466第三章第一、二节47—577第三章第二、三节58—618第三章第三节生物进化的原因61—679期中考试10第八单元第一章第一节传染病及其预防68—7411第一章第二节免疫与计划免疫75—8012第二章用药和急救81—8713第三章第一、二节88—9914本学期综合考查15《生物学》七年级上册复习与考查16《生物学》七年级下册复习与考查17《生物学》八年级上册复习与考查18《生物学》八年级下册复习与考查19专题复习20专题复习21模拟考试22考试四、培“优”助“困”计划优秀生培养：1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。2、进一步改革学习方法，提高学习效率。3、在共同提高的基础上使好学生吃好，使差生吃饱。4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。差生的转化培养：1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。4、用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。活动内容：1、日常的课堂教学2、兴趣小组活动内容3、师生座谈4、各种有关培优辅差方面的活动6、晚自修辅导及个别辅导7、问卷调查对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。根据学生的个体差异，安排不同的作业。采用一优生带一差生的一帮一行动。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生培养措施：制定学习计划，学习目标,激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料,指导优生的学习方法，提高学习效率。周课时数学校审查意见（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）年月日五、本学期成绩统计及质量分析成绩统计班级成绩项目八（1）班八（2）班平均分26.822.3及格率00优分率00低分率88.6%100%质量分析及教学反思1．大部分学生基础差底子薄，阅读能力欠缺，读题不认真如：连线题左右两边不对称，左为4个右边为3个，连线时少连了1个等。2．对知识的灵活运用不够，错别字