细节中见成败常言道：“教学有法，教无定法”。教学对策林林总总，但我认为适合自己学生学情的教学方案才是最好的。能切实有效的提高学生的学习成绩才是最好的，能让学生真正能够乐于学习才是最好的。而要实现以上的这些目标，就更应在细节上下功夫，尤其是在素质教育的今天，教育教学问题如何体现在细节中已成为我们共同探讨的话题提到“细节”一词很多人都会觉得，所谓细节就是日常生活中微不足道的一些小事。那么，在教学中细节又有怎样的含义呢？细节是一种态度。首先，教师在备课时应采取一种怎样的态度去备。在这里我想再次强调看似平凡的四个字“认真钻研”。这里的“认真钻研”是提醒我们的老师，在备课的过程中不但“要备知”，更要“备学生”。常规教学中我们的老师在“备书本”这方面绝不含糊，但往往忽略了“备学生”。这也是我上面提到的要根据自己学生学习的实际情况来制定教学方案。你所选择的教学方案只有从学生的实际出发，才能让学生学起来“不吃力，很给力”，学生的学习效果才能事半功倍。其次，教师在上课时应采取一种怎样的态度去上。课堂上老师是学生的灵魂支柱，承载着学生对于知识渴盼的目光。所以，作为一名教师，当我们走进课堂，我们就要用一张笑脸去面对我们的学生，用你那充满着阳光的微笑去感染学生，让学生们在轻松、愉悦中接受知识的洗礼。课堂上你对待每一名学生都应该一视同仁，以礼相待，只有这样，学生们才会用一种积极的态度来学习。细节是一种精神。这里的精神指的是在教学中遇到困难时“永不放弃”的精神。作为老师，永不放弃的永远是学生。在教学过程中，你一定会遇到成绩不理想而选择放弃学习的学生。面对他们你的选择只有一个，那就是“不抛弃，不放弃”。孩子的自律性是很差的，在学习过程中一旦遇到了难题，很多孩子就会选择退避，只有少数孩子会选择迎难而上。此时，身为教师的我们一定要耐心的开导他们，悉心的教育他们，真诚的关心他们。让你的学生无论在什么情况下都不放弃学习，这是一名成功教师的标志。在教学过程中我们要做到因材施教，对于学习成绩不理想的学生要给予帮助，对于基础不一的学生我们可以分层次进行辅导。如要让孩子有被落下，被抛弃的感觉，因为一旦这种意识形成了，那么他们就会产生放弃学习的念头。让你的学生感受到他永远在学习的队伍当中，不要让他觉得自己是一只离队的孤雁。所以只要有永不放弃的精神，那么你的学生就一定会在你的谆谆教诲下一点一滴的从基础学起，那么最终一定会有意想不到的学习效果。细节是一种温暖。我们的孩子生活在集体当中，学习是他们的首要任务。在完成任务时有的孩子积极主动，效果显著。有的孩子消极被动，畏缩不前。作为教师，在那些主动学习的孩子学习进步，成绩提高时应及时的予以表扬，肯定孩子的学习成绩，肯定他们的付出。然而，对于那些不爱学习的孩子我们应该怎样对待呢？答案是肯定的，那就是劝导，抚慰与鼓励。有些孩子性格活泼好动，对学习丧失兴趣，所以放弃学习，俗话说，“兴趣是最要好的老师”，那我们就要在课堂教学中加入能够吸引他的元素，让他觉得学习是一件很有意思的事，这样他才会真正的自己主动的去学习。同时，告诉他学习的重要性，引导他重视学习。所谓抚慰和鼓励是指有的学生比较自卑，觉得自己没有其他学生学得好就放弃了学习，对于这样的学生我们更要多多给予鼓励。让他们在教师的关怀下感到学习是有乐趣的，是可以有提高的。同时，你要积极发动班上的其他同学去帮助他们，让他们感受到集体的温暖。细节是一种力量。所谓力量的倡导是指我们的孩子们在学习过程中往往觉得学习没用动力，没用目标，学习目的性不强。每一条河流都有自己的方向。如果孩子在学习中找不到目标，那么他就失去了学习的动力。那么也就是说每个努力学习的孩子他们都有自己的理想，都有自己的奋斗目标。对于没有学习目标的学生，作为教师，我们就应该帮助他找到目标，只有有了方向，学生才会朝着这个方向去努力。就像航船离不开灯塔一样，学习同样离不开目标。对于学习成绩较差的学生来说，给他们制定一个“跳一跳，够得着”的切实可行的目标是最理想的。让孩子能够进步，有所提高，这样他们才会找到自信，才会相信自己可以学会，才会在逐渐的培养当中真正的成长起来，进而有被动学习变为主动学习，而且，一旦目标确立，他们便有了学习的动力，这份力量会一直支撑着他去完成学业。以上是我的一些不是很成熟想法，不当之处还请大家批评指正。教育工作任重而道远，我们应该在这条漫长的教育之路上脚踏实地的走好每一步，做好每一个细节，让我们的学生在他们的人生之路上能够冲得更远！