新人教版小学语文三年级上册《18、盘古开天地》精品教案一、教学目标1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。二、教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。三、教学准备：课件四、教学过程：一、预习探究1、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？你们的书读得真多，知识真丰富，老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。故事的名字叫：盘古开天地（板书）一起来读读题目。读的真响亮，现在就让我们睁大眼睛，竖起耳朵，一起来欣赏这个美丽的神话故事。（播放FLASH课件）HYPERLINK"yld.exe"yld.exe2、下面请同学们来读这个故事，读课文前老师有个小提示：遇到难读的词语、句子停下来多读几遍，想一想盘古是怎样开天辟地的？二、合作交流1、师：看大家读得多投入啊，有些同学还圈圈划划，真会学习！老师相信这些词语肯定难不倒大家！认词语HYPERLINK"pps55.ppt"pps55.ppt2、同学们读了课文，对课文的题目有了哪些理解？（简单说说）盘古是怎样开天辟地的呢？哪位同学们在文中找出来了？指名读第二段，点评。大家也来读这段文字，你能有什么发现吗？轻——重、清——浊、上升——下降（课件）HYPERLINK"pps55.ppt"pps55.ppt出示：抡起猛劈（1）读词（2）做做这两个动作（3）请一位男同学做做动作！大家仔细看。（4）看他多用力，大家带着这份力量自己读这个句子。出示：他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。（5）大家想象一下，你的眼前出现了一幅怎样的画面？多勇猛，你来读这句。（6）就让我们带着这幅想象的画面一起读！（7）师：盘古醒后，看见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝黑暗猛劈，劈开了天和地，我们送他一个词，叫？——开天辟地指读——齐读三、品读体验1、研读第四节盘古开天辟地，顶天立地的英勇形象深深地印在我们心里，可他倒下后发生的巨大变化更会使我们感动万分！自由读第四节，读完后说说盘古的身体发生了哪些变化？2、指名说，这就是盘古巨大的变化啊！让我们一起去慢慢地感受盘古的巨大变化。出示：HYPERLINK"pps55.ppt"pps55.ppt他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。（1）自己轻声读，读着读着你仿佛看到了什么？师：柔柔的风吹在我们身上，你感到很舒服！那你能读好这个句子吗，试试（2）师：听着你的朗读，我似乎看到蓝天上漂浮着朵朵白云，风柔柔地向我们吹来，就仿佛是盘古那呼出的气息。谁也想来读一读，指名读，师：多轻柔啊（3）让我们也带着轻柔的感觉读，相信也能读好。（4）师：你好象又听见了什么？生：天空传来了响亮的雷声师：你听到了那隆隆的雷声仿佛就是盘古发出的声音。（5）谁来读读声音句，隆隆的雷声啊，谁再来读（6）大家一起带着自己的想象和感受来读，师：他呼出的气息…3、师：还有许许多多的变化，看﹡出示：HYPERLINK"pps55.ppt"pps55.ppt他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……师：用刚才的方法，大家除了用口念，用脑想，更重要的是用心去感受！（1）自己读吧（2）请一位同学读，其他同学用心听（3）你想对她说些什么？师：那你能读出辽阔的感觉来吗？试试，就读这一句师：你们想象中辽阔的大地是怎么样的？（一望无际广阔无边无际）师：把我们看到的带进朗读中吧，一起来读这句。师：还有谁也想来评价他的朗读？师：那你能读读这句吗？我们大家也来读师：听了他的朗读，还有什么感受？师：你仿佛看到了奔流不息的江河。谁来读这句，奔流不息，再响亮些来读师：大家看到了辽阔的大地，看到了奔流不息的江河，茂盛的花草树木，就让我们一起来感受盘古的巨大变化。一起来读这段HYPERLINK"pps55.ppt"pps55.ppt。4、师：盘古他的气息，他的声音，甚至他身上的每个器官都献给了宇宙万物，多么让人感动！让老师和大家一起赞颂盘古，好吗？出示第四节，老师读前一句，你们接读盘古身体发生变化的部分，试试好吗？教师引读：他呼出的气息，他洪亮的声音他明亮的双