对视有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点,那该多好。１、这篇短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两种意思：（１）就是视觉器官的眼睛里；（２）有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：（１）、妈妈，你的眼中有我。（）（２）、妈妈，我的眼里有你吗？（）（３）、在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（）（４）、你知道我在你的眼里是什么样子吗？（）（５）、那你知道你在我眼里是什么样子吗？（）（６）、在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（）２、这篇短文可以分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请你根据提示，用“‖”在原文中分段。３、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）４、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。1、结合课文内容，解释一下花生花是否具有朴实无华的特点？为什么？2、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指3、第2自然写了两个阶段的花生花，这两个阶段的花生花分别有什么特点？各用文中的一句话来概括一下：4、文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。“如果骏马追不上太阳，我们就把太阳放在马背上。”山高水长，戈壁茫茫的新疆，拥有了马背上的太阳——太阳能收集板。有了明亮的“太阳”，戈壁的生活不再是苍凉的寂寞，因为太阳的能量送来了醉人的欢乐；有了明亮的“太阳”，戈壁的夜晚不再是漆黑一片，因为太阳的能量送来了喜人的光明；有了明亮的“太阳”，戈壁的冬天不再只是刺骨的严寒，因为太阳的能量送来了融融的暖意。通过“光明工程”，政府把壳牌的太阳能技术带给边远牧区的千家万户，把移动的电力带给草原，生活在马背上的哈萨克民族，漫漫转场路已与以往有别：（）毡房里装上了电灯，（）走到哪里，就能亮到哪里！壳牌太阳能收集板，正适合马背上的生活，轻巧坚固，不怕马背上的颠簸，可以直接用电，也可以把电能储进电池备用，安装也只需五分钟，简单得如同骑马备鞍。远古夸父的追日梦，化作了小小的太阳能收集板。人类走过了漫长的自然崇拜，发现（）夸父追日，（）借日酬勤。让太阳的能量变成可持续的能源，伴我们生生不息，直到永远。注释：①夸父追日：《山海经•海外北经》记载古代的神话。夸父为留住太阳而追赶太阳，喝了黄河、渭河的水不解渴，半路上渴死了。②借日酬勤：借用太阳的能量酬谢