泡泡小班教案泡泡小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的泡泡小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。泡泡小班教案1教学目标：1、能根据铃鼓的拍击及时作出“泡泡破了”的反应。2、体验跟着音乐做游戏的乐趣。3、掌握好音乐的节奏。教学重点：根据鼓声做出相应的反应。教学难点：体验音乐游戏的乐趣。教学准备：1、肥皂水，吹泡泡的工具2、音乐磁带《吹泡泡》，录音机。教学过程：1、教师出示装肥皂水的`瓶子，引起幼儿的注意。（1）教师：小朋友猜一猜，这个小瓶子里装的是什么？（2）教师蘸肥皂水吹泡泡，引导幼儿观察泡泡在空中飞舞的样子。2、示范动作，引导幼儿模仿。（1）教师示范“吹泡泡”，“泡泡飞上天”，“泡泡爆炸了”等动作。（2）教师组织幼儿学唱歌曲“吹泡泡”。（3）教师边唱歌，边和幼儿拉成大圈一起做模仿动作。3、音乐游戏“吹泡泡”。（1）幼儿散开，边唱歌，边玩游戏，唱到最后一句“啪”时，听到铃鼓声拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的动作。（2）让3~5名幼儿自由结伴，拉成小圆玩游戏。（3）教师和幼儿一起拉成大圆玩游戏。活动延伸：层次一：愿意参加游戏，在教师提醒下做动作。层次二：能根据儿歌的内容作相应的动作。层次三：能保持身体的平衡，自如地做踮脚，下蹲，拍手挑起等动作。泡泡小班教案2一、活动目标：1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。二、活动准备：1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。2、吹泡泡的相关视频。三、活动过程：1、吹泡泡游戏。(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……四、要点提示：1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。3、操作与评价。建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。五、评析：泡泡里的.世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原……泡泡小班教案3活动目标：1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。3、体验探索活动的乐趣。活动准备：不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等。活动过程：一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！2、交流吹泡泡的方法1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。2、想不想再试一试？好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的幼儿再次操作二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。三、出示不同形状的工具，大胆猜想师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。四、幼儿自由探索，观察泡泡的形状长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。五、交流发现并进行记录1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的'呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）2、记录操作结果小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。六、活动延伸歌曲：吹泡泡吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天，飞呀飞上天。咦？泡泡，泡泡，泡泡不见了。泡泡小班教案4活动目标1.能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。2.培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。3.知道洗澡能让自己变得干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。活动准备课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液活动过程一、活动导入图片导入，激发兴趣教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗？今天啊