如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
幼儿园教师讲座心得幼儿园教师讲座心得在平日里,心中难免会有一些新的想法,就很有必要写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教师讲座心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。幼儿园教师讲座心得19月22日下午16时许,普雄路幼儿园开展了时刻把握孩子的需求,学习市学前教育专家徐则民老师的“让游戏更自主”讲座视频活动。视频中,徐老师用风趣幽默的语言,摆事实讲道理的讲述方式,身临其境般的把普雄路幼儿园的老师们话题点燃。讲座围绕着徐老师提出的几大问题进行,如“我们应该有一个怎样的材料观?什么是想怎么就怎么玩?教师的经验会不会干扰孩子的游戏?没有成人的内容,孩子们为什么能玩得如此淋漓尽致?孩子傻玩怎么办?游戏为什么总是一条街?游戏预约,方便了谁?减少游戏中的垃圾时间?如何看待教师没事做了?”等当下一线教师的热门话题进行着。徐老师一系列的图示和案例生动形象的`剖析了这些问题以及产生的原因,阐述了一些自己的经验所得,总结了相应的有效方法,使得在座的给教师感触颇深,受益匪浅。讲座结束后,在大教研组长韩老师的组织和园长胡老师的引领下,各位老师提出了自己的困惑和自己在带班过程中遇到对自主游戏的问题,大家群策群力,旨在让普雄路幼儿园的孩子们插上奋飞的翅膀,获得更自主的游戏环境和空间。幼儿园教师讲座心得220xx年x月x号,xx老师给我们带来了一场生动有趣、促人反思的讲座,xx老师不仅引领我们发现问题,为我们指引改进的方向,更激励了我们不断学习、不断进步的迫切心理。热爱自己的工作,用心去工作。xx老师在关注幼儿园课程四大领域时,对生活方面提出了“品质意识”、“标志意识”、“个别意识”和“水平意识”四个方面,从这四个方面,我们读懂了什么叫“细微处见真情”,我们热爱我们的工作,热爱我们的孩子们。xx老师的讲座使我们懂得了怎样去爱,怎样用心去工作。与家长真心沟通,关注每一个孩子,每一个细节,采用各种方式,及时与家长交流相关信息,哪怕只是一个温馨的小提示,只有这样老师与家长才能更好的彼此信任、相互体谅,共同促进孩子的发展;对孩子,细心呵护,一视同仁,关注孩子的点点滴滴,持之以恒,培养孩子的良好生活习惯,x老师说“孩子的习惯是对生活活动的最好反应”,这句话促使我们每个人进行自我反省,为我们指明了方向,同时也对我们提出了更高的要求。不断思考,发现问题,正视存在的问题。x老师在谈运动与游戏的时候,给我们分析了现实生活中存在的一些问题,如户外自主游戏增加的同时,孩子们高结构运动的减少,基本技能的欠缺等,提出要中低高游戏的结合,孩子的运动要有“刺激性”、“挑战性”、“野性”。发现问题,正视问题,解决问题是学习的最有效途径。怎样发现问题、怎样很好的解决问题、怎样使我们的运动、游戏富有“刺激性”、“挑战性”、“野性”,这些都是我们要不断摸索、不断学习的东西。知识是进步的源泉。x老师从价值、目标、设计三个方面,更深一层的谈了幼儿园的'学习活动。x老师强调了错误知识与情感伤害对孩子的影响,引领我们更多关注易被忽视的东西;用孩子的最近发展去帮助我们正确理解一节课的价值所在;强带课改后目标的可调性等。x老师的谈话引导我们从新的视角来看待问题、思考问题的同时,更让我看清了自己知识的缺乏,知识是进步的源泉,不吸取新的知识,我们就只是井底之蛙,不能及时发现问题,或是发现问题,但却不能正确的解决问题,这样我们怎能进步,又怎能教育好我们的孩子们呢?幼儿园教师讲座心得3曾经有一个教育者说过:“教育始终应该是一个付出和学习的过程,也是一个感悟和享受的过程!”今天听了xx市幼儿教育专家xxx的讲座之后,对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习,及时充电,也要无私的奋献、付出,最重要的是学会感悟!。x教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深,受益匪浅。首先,让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡,教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题,没关系,只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子,他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心,孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次,让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源,课程的有机组成部分,是幼儿的.第三任老师,也是教师的好助手。让环境“会说话”常规教育无形