研究性学习总结范文研究性学习总结范文120__年3月30日,我校请来了外校优秀的业务领导,为我们全体教师做了一次研究性学习培训,从中受益匪浅.这次的培训主要是探讨我们在今后的教学中学生研究性学习的课堂模式,旨在要培养学生的创新精神.通过这次培训,我认识到研究性学习很重要,它能够打破传统的课堂模式,构建以学生为主体的教学模式,把原来较沉闷的课堂通过教师的引导,学生的自主交流变成可以畅所欲言、充满自由、民主、和谐的氛围,并且能够让学生在一系列科学的活动中去亲身体验、感受生活,在研究探讨的过程中,各种科学能力也得到了一定的锻炼.而作为教师的我们而言,价值在于组织、引导和服务学生,经营一个鼓舞人心的研究过程,让所有的学生都成为研究学习过程中积极参与的主体,把他们的创新精神发挥到极致.当然这个能力并不是通过我们短暂的培训就可以达到的,还需要在此次学习的基础上再进行自我的提高,继续和同行进行探讨,和学生共同成长!研究性学习总结范文2在本次研究性学习中,我们小组研究的主题是“新型太阳能电力车的设计与制作”我在小组中的主要任务是负责确立研究方向.我们小组在研究性学习过程中团结一致,互帮互助,各自努力完成自己所分配的任务.我分配到的任务是确定研究方向,刚开始接到这个任务我像张二的和尚,摸不着头脑.在自己的努力和组内其他同学的帮助下有了头绪,我开始对附近各个太阳能电力车商店进行了采访、调查,还对汽车司机和街道行人进行了询问,从中获得了很多信息,我对得到的信息进行了整理,在我访问的人中有50％的人不太了解太阳能电力车.对车的动力,操作系统,稳定性等存在着质疑,还不敢购买使用.20％的人正在使用太阳能电力车,他们对车总体还比较满意,觉得很环保.但是对总体性能和动力还是不是很满意,需要加以改进.还有30％的人不知道太阳能电力车.我通过对这些信息的分析确定了我们需要设计与制作的新型新型太阳能电力车的努力方向.我们还需在车的动力、持续行驶时间和操作系统等方面进行改进.在此次研究性学习中,我们在组长__的带领下,各自克服种种的困难,及时的纠正了一些实践上的错误,相互帮助,充分利用所学的知识,将其理论与实际结合,面对理论与实际生活中的种种差异,我们能够弃其糟粕,取其精华.用多层次,全方位的角度看问题,终于突破种种难关,将其理论性转化成实践性,我与小组成员积极配合,通过我的努力从各种途径确定了我们的研究方向,然后交给吕函英,又帮助吕函英成功的制定了新型太阳能电力车的研究方案.新型太阳能电力车以太阳能为主要能量来源,通过贴附在车顶的光伏阵列对动力电池充电,驱动直流电机推动助力车前行.在阴雨天气或晚间停放时也可通过家用市电充电.并联充电串联放电系统,有利于提高电池组的均匀性,提高其使用寿命和容量；太阳能跟踪系统的设计制作,能显着提高太阳能电池板的功率；车架和车身优化设计,使整车小型化、轻量化.这些都有利于提高整车的能量利用率,增加续驶里程,达到节约能源、保护环境的目的.在此次研究性学习活动中让我学到了很多课堂内学不到的知识,例如：关于太阳能的利用、电力车的设计与制作、太阳能电力车的的车身结构、人们对节能的态度和认识等等.太阳能是现在及以后都将大规模使用的清洁无污染的可再生能源.把它与电力车结合起来,成为可以不用消耗燃油和充电提供动力.减轻了对环境的污染和能源的浪费.通过这次活动我意识到团体的力量是强大的,一个团体只要成员齐心协力,互帮互助,想取得成功是很容易的事情,我们这次在组长明确分工后,小组成员都毫不懈怠,积极完成自己的任务后,还主动帮助别的成员,正是因为我们的团体精神,才使得这次研究性学习任务圆满完成.同时也让我认识到能源和环境保护的问题.首先是开采对自然环境的破坏,破坏了原有的生态平衡,其次是使用能源时排放的废气对空气的污染,最后还有使用后废物的处理问题.我觉得使用无污染的绿色能源、可再生能源是今后的必然趋势.做完这次关于太阳能电力车的设计与制作的研究性学习过后,让我认识到当今能源消耗需求量很大,而使用的大多都是不可再生能源,如果不提倡节能的话在不久的将来能源将开采用完,人类将面临能源危机.将会有更多人使用节能产品,利用可以在短时间内再生的能源来替代对环境污染严重的能源,将减轻对环境的污染,爱护地球环境这就是爱护我们人类自己.因此,我们要从现在做起,从身边做起,保护环境,节约能源！研究性学习总结范文3一、实践回顾通过开展“研究性学习”这样的研究活动,不但可以发挥学生创造性,同时也能够增强学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性,进而提高素质.1.成立课题研究小组,明确研究思路及任务.各年级级成立了课题研究小组,明确职责,具体分工,并明确了研究思路,即把研究性学习与科研课题有机结合,统一管理.有严密的实施计划,严格的管理条例,确定研究方案,制订工作计划.