文凭、职称及职业资格漫谈作者：ｃａｎｉｃｕｌａ００６６（百度账号）目前社会已经进入知识经济时代，文凭、职称与职业资格就是当今中国普遍采用的三种知识与能力的考量机制。尽管如此，有相当部分的国人对这三种机制的内涵与区别不甚清晰，常常发现在网上询问相关问题，但网上的回答一般不太全面，甚至回答者自己也没有彻底弄明白，常常让提问者更加迷惑。本人在自己学习及工作经历的基础上，在自己的知识范围内对文凭、职称及职业资格做了以下总结，虽谈不上严谨，但对需要弄清这些概念的人士而言，希望有所帮助。另外，由于自己视野有限，解读相关政策时会存在一定的局限性，以下内容不一定很深入，我的百度账号为ｃａｎｉｃｕｌａ００６６，不妨留言进行探讨，但要说明的是，由于工作的原因，我不能经常上网，不能一一回复。（１）三者的概念及其证书取得方式文凭指在接受文化教育或学习文化方面所具备某种能力的凭证，属学习能力或接受知识能力的范畴，一般只能通过考试才能取得文凭证书。文凭一般由社会教育部门单独管理。职称即专业职衔的称谓，指在实际工作方面所具备某种能力的资格凭证，属工作能力范畴。根据专业领域的不同，当前国内职称证书的取得有三种方式：评定、考试及考评结合。职称一般由社会人事部门单独管理，部分行业由内部人事机构管理。职业资格在国内可以看成是职称的延伸，是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，也属于工作能力的范畴，一般只能通过考试才能取得职业资格证书。职业资格一般由行业部门管理，社会人事部门辅助参与。（２）三者的关系虽然对一个具体的人而言，学习能力与工作能力可能不对称；但对大部分人而言，接受学习的机会越多，掌握的知识与技能就越多，实际工作能力自然就越强。所以，从职称及职业资格政策的制定层面而言，文凭越高，越容易获得高职称，也越容易获得参加职业资格考试的资格。撇开文凭，下面我们看一下职称与职业资格的关系。职称的产生从根源上说是中国计划经济的产物，它在国际上并不通用，很多行业的职称国外不识可；职业资格是中国市场经济改革的产物，它是目前国际公认的人才互认的渠道之一。由于中国执行的是社会主义的市场经济，所以目前在国内既有职称，又有职业资格，在计划与市场领域之间相互渗透、相互发挥作用。正是因为职业资格是职称的延伸，均属工作能力的范围，所以国内有些领域已经将两者合二为一，如：计算机技术与软件领域，职业资格与职称已经合并。当前有些省市在分析职业资格与职称之间内在联系的基础上，为两者之间的贯通、比照、免审等制定了一些优惠措施，为职业资格获得者直接赋予相应职称提供支持，反映了职业资格与职称之间具有相容性，从另一侧面也反映出职业资格的获取难度及其权威性要高于相应等级的职称。同时，职称与职业资格在执行层面上，也有相似性，均有两个阶段：一是获得资格阶段，二是资格发挥作用阶段。如在工作中，先必须通过评定（考试或考评结合）获得相应的职称资格，然后才可以申请单位聘用相应的技术职衔，提高相应的待遇；或者，先通过考试获得相应的职业资格，然后才可以注册申请进行相应权限的执业，从而与自己的经济利益挂钩。从长远看，职业资格是人才专业化、行业化、法制化、国际化的需要，是国家人才政策改革的方向，国家人社部有关领导也多次重申“强化职业资格建设，淡化职称意识”的改革思路，但从目前落实的效果看，与目标尚有差距，职称利益盘根错节，职称情结仍让一部人耿耿于怀。（３）文凭的内容及分类文凭，也可叫做文化程度，包括两个方面：一个是学历，另一个是学位。学历与学位，都可以成为我们口中所说的“文凭”或“文化程度”。学历就是指学习的经历；学位指学术上的能力。本质上说，学历只指学习的过程，学位才是学习的结果，所以学位的份量要高于学历。广义上说，学历证明包括：毕业证书，毕业证明书，结业证书，肄业证书等。其中，毕业证明书是一个特定概念，指原毕业证书丢失后，学校补办的学历证明。狭义上的学历证明一般是指毕业证书（包括毕业证明书），对于学历，社会上一般也只认可毕业证书（包括毕业证明书）。从本质上说，有学位肯定存在学习的经历，所以国外只有学位证书，没有学历证书。在国内，一般是先有学历证书才有资格参加学位证书的考核。但国内在研究生层面上，存在只有学位证书而没有学历证书的情况，这主要针对在职研究生（包括硕士与博士两类）领域，学习过程比较自由，宽进严出，所以只给予学习的结果证明，即学位证书。社会上承认的学历分为：小学，中学，专科，本科，硕士，博士等。学位只存在于高等教育领域，包括：学士，硕士，博士等，分别对应于学历中的本科，硕士，博士。（４）职称的分类与名称现在的职称一般分为三类：初级，中级与高级，其中初级与高级可以进一步细分，如高级分为副高级与正高级等。职称的具体名称依行业不同而不同。如在工程领域分为：技术员（初级），助理工程师（初级）