暑假作业设计指南共NUMPAGES8页第页暑假作业设计指南（一）名著阅读暑假作业设计方案广雅实验提供：阅读《朝花夕拾》和《骆驼祥子》两本名著，完成摘抄作业，要求如下：1．《朝花夕拾》每读完两篇选一篇摘抄，《骆驼祥子》每读完两个章节选一个章节摘抄；2．半版摘抄语句，半版赏析。一中实验学校提供：利用暑假布置学生阅读《钢铁是怎样炼成的》，分两个阶段进行。第一阶段：阅读名著做批注，并且用原稿纸写每章节的读后感悟。（不少于400字）第二阶段：再读名著完成以下表格。人物性格特点与其性格特点相关情节或细节广州市第四中学提供：一、要求学生每天及时对阅读的内容进行简要的概括。要求学生买来两本名著后就制定阅读计划，具体哪一天看哪些章节要做好初步的安排，每天看完后用简明扼要的文字概括相关的情节。开学后老师收上来检查。二、要求学生看完整部作品后自己编一份试题。学生可以根据本学期末复习阶段接触的名著考查的题目特点选择自己认为最喜欢的形式出题，如填空、选择、某一片断的阅读问答等，开学后要求学生上交试题及答案各两份。（一部名著出一份题）美华中学提供：阅读笔记阅读过程（今天你读书了）阅读评价（今天你进步了）阅读时间几月几日阅读篇目《》阅读章节（页码）阅读内容概括（80字内）阅读感受（期待你对文本内容，人物、情感的分享）家长评（对宝贝今天读书的建议）自评（小书虫今天的读书状态如何）具体安排：1、第一周（7月8-13日）阅读鲁迅的《朝花夕拾》，每天阅读两篇文章，并每天完成阅读笔记。2、第二到第四周（7月15日——8月3日）阅读《骆驼祥子》（共24章）每天阅读两篇，并每天完成阅读笔记。3、第五到第八周（8月5日到8月23日）阅读《钢铁是怎样炼成的》（共19章）每天阅读两章，并完成阅读笔记。最后一周整理笔记或做其他阅读。祝同学们过一个愉快而充实的假期。花地中学提供：一、暑假时间：7月14日—8月30日二、本校计划安排25天阅读名著，时间分配如下：《朝花夕拾》：5天《骆驼祥子》：8天《钢铁是怎样炼成的》：12天三、表格设置：说明：表一表二是对《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部小说的整体把握，表三是对三部作品的分解阅读。表一《骆驼祥子》作者：主要内容概括主要人物性格表二《钢铁是怎样炼成的》作者：主要内容概括主要人物性格真光中学提供：阅读时间：月日第_______章页码：至本章节好词积累本章节好句好段积累我的感悟我的质疑或提问名著书名：关于指导学生阅读八上名著的构思设计广州市第23中学提供：一、设定目标：1．引导学生了解《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》的基本内容，明确学习要求2．培养阅读名著的兴趣，扩大语文学习的范围，拓展知识面。3．学会思考、赏析、谈体会，提高语文综合运用能力。二、学情分析和学法指导：名著导读是教科书的一个教学项目，它的主要目标是培养阅读名著的兴趣，扩大语文学习的范围，拓展知识面。可是它也存在一定的局限性，比如：有的同学家里虽然藏书不少，但阅读兴趣不浓，或阅读能力差；而有的同学虽然求知欲望很强，但由于家庭条件的制约，想阅读却没有足够的藏书；也可能由于时间限制，无法按要求阅读完规定的名著。针对以上种种情况，本备课组设计了该教学方案，先指导、促使学生课外自主阅读；再利用课堂让他们互相补充，合作学习，共同提高；再利用练习卷来巩固课堂所学，扩大知识面，激发其阅读名著的兴趣。三、操作步骤：第一步：要求学生分组在假期阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》这两部名著。提出阅读的具体要求：（1）初读名著：了解三部名著的作者、时代背景、故事情节和主题。（2）精读名著：详读三部名著中的精彩片段，分析主人公性格特点，谈谈读后获得的启示。（3）按这些具体要求做好读书笔记并自行根据内容出题书名作者章节摘抄精彩语句赏析或感想根据本章节出6题（选择题、填空题各三题）答案第二步：假期过后，学生交流读书笔记，整理学生提供的题目进行名著内容知识竞赛。第三步：在八年级上学期期中考试前，根据假期作业情况修改操作方案，完成《朝花夕拾》的阅读，并选择精彩文段穿插在单元测验中进行考查。第四步：期中考试后，进行三部名著的精彩文段阅读交流。西关培英中学提供：阅读《骆驼祥子》要求如下：摘抄自己喜欢的句子或者段落30个，并写50——100字的批注。（写出喜欢的理由）。了解并记录小说的时代背景。摘抄5个描写祥子心理活动和心理变化的句子或段落，并做品味。（50字以上）。回答以下几个问题：请你谈谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。简述《骆驼祥子》中祥子的三起三落。老舍的作品中用了许多老北京话，试举例说明。西关外国语学校