大班幼儿园的故事教案（荐）大班幼儿园的故事教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大班幼儿园的故事教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班幼儿园的故事教案1一、活动目标：1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。二、活动准备：背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。三、活动过程：导入活动1、复习双语儿歌《拍拍手》。朋友见面招招手，Hello！Hello！欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！2、游戏《猜猜这是谁的脚？》（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！四、基本部分1、今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。2、提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？幼儿：（幼儿自由讨论）师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？（C）dcck说自己的`脚的本领大？（D）cat说自己的脚有什么本领？（E）Horse说自己的脚有什么本领？这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。师：Yesorno幼：答yes3、认字（继续讲述一遍故事）（听录音）4、你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）讨论（自由讨论）集中：幼儿自由发言小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！五、结束部分延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）大班幼儿园的故事教案2目标：1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。准备：幼儿用画纸、范例、笔过程：一、谈话引出课题。师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。它辛不辛苦啊？二、师边说边示范。（重点：重叠）师：太阳实在太辛苦了，地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说：我来背太阳吧！（画上一房子），可是太阳那么大，一幢房子背得动吗？于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。（教师边说边画，并出现重叠现象）（讨论一）咦，怎么这幢房子造了一半？三幢房子一起背不动太阳，第四幢房子也来了（教师示范）它和第三幢房子一样，前面有人站着，就很有礼貌地站人家后面了。四幢房子一起还是背不动太阳，第五、第六幢房子来了，这两幢房子站哪儿呢？能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来？（讨论二）房子背太阳走了一整天，被大树看见了，大树说：“第二天让我们来背吧！”那几棵大树才能背得动太阳呢？教师小结。“一年365天，需要许许多多的`朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。三、幼儿想象作画，教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。教师根据幼儿的创作进行介绍。四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。五、小结后幼儿上色。师：太阳非常感谢大家，它把七彩得光芒洒向大地，使地球变得更美丽。六、结束课题。大班幼儿园的故事教案3活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。活动准备：版画操作工具人手一份；范画一张。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。让幼儿猜出谜底。二、出示范画以及讲解涂色方法要求。1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平