语文S版三年级下册第28课PAGE\*MERGEFORMAT2《民族英雄戚继光》教学设计学习目标1.指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。2.认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字，理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。学习重点、难点1.培养自学能力。2.理解词语意思。学习准备课件学习过程一、谈话导入，揭示课题。师：同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄？我国明朝，就有一位抗日的民族英雄（生：戚继光）。二、自读课文，了解课文。1.自读课文，自学思考。（1）自由读课文，边读边把不会读的字.不理解的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。自己思考或查字典后，仍不理解的词句，课文内容，用笔标注出来。（2）默读课文，思考：课文主要写了什么内容？2.检查读书，全班质疑。（题目为什么写“民族英雄”？戚继光为什么组建、训练“戚家军”？他是一个怎样的人？从哪儿看出他作战英勇、很有智谋？）三、小组交流，检查自学。1.轮流读文，读准字音。2.提出疑问，交流大意。四、全班讨论，检查自学。1.轮流读书，了解全文。2.讨论问题，解决疑问。师：通过自学，小组讨论，哪个小组想发言，帮同学解决难题？（1）为何题目用“民族英雄”。（2）戚继光为什么组建、训练“戚家军”？（3）从哪儿看出他作战英勇、很有智谋？五、复习巩固，拓展知识。1.复习巩固生字。生当小老师，把自己认为难读、难写、难记的字词提出来，指名让其他学生回答。2.交流课外资料。板书设计：民族英雄戚继光作战勇敢抗击倭寇很有智谋