2009学年第二学期班主任小结时光如逝，转眼一学期又已过去。在这个学期中学校与班级都有着很多很多的故事。伴随着这些故事，一（2）班的这些小朋友也慢慢的长大了。在本学期中，学校组织了丰富多彩的各类活动从3月的观看儿童剧《阿里巴巴和40大盗》到4月开始的体育健身节以及孩子们最喜爱的春游再到5月准备的艺术节等。在这些孩子们的节日里，学校充分体现出以孩子为主体，每项决策中都体现出孩子们的智慧，从他们的角度观看这个活动，把活动搞得贴近孩子们的心，从而每次活动都得到了大家的积极参与。特别是本次艺术节，班级中的一些孩子为艺术节的表演专程买了道具或演出服，他们认真的态度也感染了其他演出的小伙伴。所以每次的排演所有的小伙伴都是打着10分的精神去练习，并且在最终的艺术节演出中获得了成功。与此同时，我也就此事对班级进行了现实教育，由于有了这些小朋友主人翁的精神，并由他们自己努力营造富有成长气息的班级文化氛围，使整个班级焕发了勃勃生机！在体育健身节中我班获得了一年级集体项目-----小猴搬家的第一名。通过这次的获胜，班级里的集体荣誉感提升了很大的一个层次。在这个学期，我仍然在班级内开展，让学生在充分讨论的基础上制订了大到班主任助理，小到值日员等所设岗位的工作职责；建立了“对工作认真负责、关心集体、热爱劳动、尊师守纪、团结友爱、学习进步”等学生的定期评比制度，并在板报上开辟了“小小评比栏”，将评比结果每周一次登上板报。除此之外，我们还建立了班内小明星评比制度，如绘画、书法、舞蹈、学习、写作、劳动、进步、爱心等等，设立了“小明星展示台”和“佳作欣赏”专栏,“小小图书角”等，使每个学生都有表现自己的机会，为学生的个性发展营造了良好的文化氛围，使整个班级充满了成长的气息。由于这一系列制度与专栏的推出，涉及到方方面面，各个层次，不仅丰富了班内评价，而且开创了积极向上的新局面，掀起了“比学赶超”的热潮。同学们都在极力地展示着自己的“闪光点”：班内关心集体的越来越多，热爱劳动的越来越多，为集体出谋划策的也越来越多……他们都希望自己的名字出现在板报的“表扬栏”内，希望自己的照片贴到“小明星展示台”上。在此基础上，我让全班同学通过讨论制定出本班的班风（比学赶超，争创一流），要求学生以此为座右铭时时提醒自己，不断进步！班内设立“图书角”和“佳作欣赏栏”以来，热爱读书的越来越多，有的学生简直成了小书谜，一下课就抱着书看，有效地促进了语文教学延伸活动的开展。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。也正由此，上学期的皮大王---陈一竑经过这一个学期的学习，他已经悄悄的改变了，慢慢的他对学习产生了乐趣，慢慢的下课打闹的名单中他的名字消失了，在本学期他的英语还考到过班级第一名。面对着他我感觉到做为一名教师而带来的由衷的幸福感。这也是通过小朋友自己给他的帮助，才使他这么快的和坏习惯说了拜拜。