学习情境5学习情境建筑电气弱电工程预算知识与实训学习任务任务5-1任务任务5-2任务任务5-3任务任务5-4任务弱电工程施工图的识读某办公楼弱电工程预算编制案例某住宅楼弱电工程预算编制案例某厂房弱电工程预算编制实训能力目标具有对建筑电气弱电工程预算的认知、具有对建筑电气弱电工程预算的认知、预算的构成、工程项目划分的能力；预算的构成、工程项目划分的能力；具有弱电工程工程量计算的能力；具有弱电工程工程量计算的能力；具有弱电工程施工图预算编制的能力；具有弱电工程施工图预算编制的能力；具有使用预算软件编制弱电预算的能力。具有使用预算软件编制弱电预算的能力。教学资源与载体工程图纸、规范、条例、书中相关内容、工程图纸、规范、条例、书中相关内容、手册、多媒体网络平台；教材、手册、多媒体网络平台；教材、PPT和和视频等；一体化预算实训室；课业单、视频等；一体化预算实训室；课业单、工作计划单、工作计划单、评价表。教学方法与策略项目教学法，角色扮演法，项目教学法，角色扮演法，引导文法教学过程设计下达任务→给出弱电施工图纸→下达任务→给出弱电施工图纸→识读图带着问题投入学习→纸→带着问题投入学习→进行预算训练学习引导→→学习引导→检查评价考核与评价内容识图能力；预算编制情况；识图能力；预算编制情况；语言表达能工作态度；力；工作态度；任务完成情况与效果评价方式自我评价（?自我评价（10?）小组评价（?小组评价（30?）教师评价（?教师评价（60?）教师活动下达工作任务，下达工作任务，明确完成此任务的工作过程，采用学做结合的教学方法，过程，采用学做结合的教学方法，由弱电识图开始，步步深入，电识图开始，步步深入，模拟实际的真实案例，师生互动，把需要的知识和技实案例，师生互动，能贯穿与全过程，能贯穿与全过程，在完成办公楼弱电预算编制、住宅楼弱电编制的基础上，算编制、住宅楼弱电编制的基础上，独立完成厂房弱电工程预算编制实训。立完成厂房弱电工程预算编制实训。学生活动在教师的指导下，在教师的指导下，先完成两个个弱电工程施工图预算的编制，程施工图预算的编制，而后自行完成一个预算编制实训。通过收集资料、个预算编制实训。通过收集资料、明确任务、讨论、汇报成果、修改、进行总任务、讨论、汇报成果、修改、结达到学会编制弱电施工图预算的目的。结达到学会编制弱电施工图预算的目的。弱电工程施工图的识读弱电工程是电气工程中的一个重要的分项工程，在现代建筑（宾馆、商场、项工程，在现代建筑（宾馆、商场、办公室、公室、高层建筑中都装有完善的弱电设如火灾自动报警及联动控制装置、施。如火灾自动报警及联动控制装置、防盗报警装置、电视监控系统、电话、防盗报警装置、电视监控系统、电话、电脑、综合布线系统、电脑、综合布线系统、共用天线有线电视系统及广播音响系统等。视系统及广播音响系统等。识图过程先阅读设计说明，认知图例符号，先阅读设计说明，认知图例符号，再从系统图入手查找弱电系统的各层设备，系统图入手查找弱电系统的各层设备，并与平面图对应，找出设备名称、数量，并与平面图对应，找出设备名称、数量，再看管线布置，在研究工作原理，为编再看管线布置，在研究工作原理，制预算做好准备。制预算做好准备。综合布线系统工程量计算（1）双绞线缆、光缆、泄漏同轴电缆、）双绞线缆、光缆、泄漏同轴电缆、电话线和广播线辐设、穿放、电话线和广播线辐设、穿放、名布放以计算。“米”计算。电缆敷设按单根延长米计如一个架上敷设3根各长根各长100m的电算，如一个架上敷设根各长的电应按300m计算，以此类推。计算，缆，应按计算以此类推。综合布线系统工程量计算电缆附加及预留的长度是电缆辐射长度的组成部分，的组成部分，应计入电缆长度工程量之电缆进入建筑物预留长度2m；电缆内。电缆进入建筑物预留长度；进入沟内或吊架上引上（预留1.5m；进入沟内或吊架上引上（下）预留；电缆中间接头盒，预留长度两端2m。电缆中间接头盒，预留长度两端。综合布线系统工程量计算计算，（2）制作跳线以“条”计算，卡接双绞）制作跳线以“线缆以“计算，跳线架、线缆以“对”计算，跳线架、配线架安装以“计算。装以“条”计算。（3）安装各类信息插座、过线（路）盒、）安装各类信息插座、过线（信息插座盒（接线盒）、）、光缆终端盒和信息插座盒（接线盒）、光缆终端盒和跳块打接以“计算。跳块打接以“个”计算。综合布线系统工程量计算（4）双绞线测试、以“链路”或“信息点”）双绞线测试、链路”信息点”计算，光纤测试以“链路”计算。计算，光纤测试以“链路”或“芯”计算。磨制法以“端口）（5）光纤连接以“芯”（磨制法以“端口））光纤连接以“计算。计算。计算。（6）布防尾纤以“根”计算）布防尾纤以“综合布线