农村寄宿小学生学校适应问题及对策研究的任务书一、研究背景我国农村地区教育相对于城市地区存在着普遍的问题，很多农村地区的小学生都需要寄宿在学校里。寄宿生活对小学生身心发展有着很大的影响，如果小学生不能适应寄宿生活，将会影响其学习成绩和身心健康。为了帮助农村寄宿小学生更好地适应学校寄宿生活，本研究旨在研究农村寄宿小学生学校适应问题及对策。二、研究目的1.分析农村寄宿小学生学校适应问题，找出其根源和影响因素。2.探究农村寄宿小学生学校适应问题的防范措施。3.提出适合农村寄宿小学生的学校适应辅导措施和方法。三、研究内容1.调查农村寄宿小学生学校适应问题的现状和影响因素。2.分析农村寄宿小学生学校适应问题的根源和影响因素。3.总结农村寄宿小学生学校适应问题的防范措施。4.建立适合农村寄宿小学生的学校适应辅导措施和方法。四、研究方法1.文献资料法：搜集相关文献，了解农村寄宿小学生学校适应问题的现状和相关研究成果。2.问卷调查法：通过问卷调查收集农村寄宿小学生学校适应问题的相关信息。3.参与观察法：进入农村寄宿小学校校园，参与观察学生寄宿生活，了解农村寄宿小学生学校适应问题的真实情况。4.专家访谈法：就农村寄宿小学生学校适应问题进行专家访谈，了解其看法和建议。五、研究计划（暂定）1.第一阶段（1个月）：文献调查和相关理论学习。2.第二阶段（2个月）：问卷调查和数据分析。3.第三阶段（2个月）：参与观察和深度访谈。4.第四阶段（1个月）：整理数据和撰写论文。六、研究成果通过本研究，可以增进人们对农村寄宿小学生学校适应问题的了解和认识，找出适应问题的根源和影响因素，并提出合理有效的对策和建议，促进农村寄宿小学生身心健康发展和学业成绩提高。