词语积累第一篇：词语积累词语积累AABB飘飘悠悠辛辛苦苦干干净净红红火火清清楚楚ABAB碧蓝碧蓝瓦蓝瓦蓝火红火红雪白雪白乌黑乌黑ABB水淋淋热腾腾沉甸甸绿油油毛茸茸蓝盈盈灰蒙蒙ABCC热气腾腾书声琅琅波光粼粼细雨蒙蒙风度翩翩AABC翩翩起舞谆谆教导津津有味洋洋得意彬彬有礼历史故事:卧薪尝胆三顾茅庐完璧归赵负荆请罪纸上谈兵神话传说:精卫填海开天辟地八仙过海火眼金睛寓言故事:狐假虎威刻舟求剑守株待兔惊弓之鸟叶公好龙第九册一至四单元课文内容回顾姓名：班级一、理解课文并填空。1、他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，（）地讲起来。2、我听得入了迷，恍如（）。3、（），（）。老师的教诲之恩，我（）！以上三题都是课文《》中的句子，课文的作者是。4、（）校长建议我们养成（）的习惯。因为如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有长足的进步。5、八仙过海——周瑜打黄盖——姜太公钓鱼——千里送鹅毛——铁杵磨成针——再写两句课外学到的歇后语6、写关于观察的三句名言。7、“自相矛盾”“滥竽充数”“画龙点睛”三个成语的意思。8、写几个来自寓言的成语：9、后来，人们就把在写诗和作文时（）叫做“推敲”。10、《嫦娥奔月》是一则神话故事。课外学到的神话故事有：11、本书学到的三则伊索寓言的寓意。课外阅读的伊索寓言还有：12、跟戏曲相拳谚语。13、“人们不应该对艾滋病人（），我们需要关爱，拥抱艾滋病人是不会被（）的。”14、默写出自寓言故事的成语（八个）15、默写跟“风”相关的古诗名句。（4句）三、要求背诵的内容及重点填空。1、《寻隐者不遇》的作者是代的。。。2、《所见》：的作者是代的。。3、《题秋江独钓图》的作者是代的。。4、《去打开大自然绿色的课本》重点：（1）让明亮的眼睛，去发现（），（）。用绚丽的色彩，去描绘（），（）。祖国（）的大门，给孩子一片（）。（2）青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：仿写：小鸟说：4、《金蝉脱壳》第4、5两小节。重点：（1）开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地（）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是（）一会儿变成了（）。接着，头钻出来了，前面一双（）的大眼睛，像（）。（2）未出壳的蝉尾使劲地（），（）。蝉儿把它已经出壳的上半身（），又（）向前扑来，再用前脚抓住蝉壳（），（）的蝉尾就出来。整个动作配合得（）。5、《画龙点睛》重点：这四条龙（），（），但奇怪的是都没有画上眼睛。霎时间，只见（），（），被点上眼睛的龙（）。游客们（），无不佩服张僧繇神奇的（）。6、诗人（）想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得（“”）中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“（）”字更恰当些。后来他得到了（）的指点，决定在诗中用（）。7、《在大海中永生》重点：也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（），也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（），也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（），也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向（），邓小平爷爷的影响超越（），超越（），他不仅属于（），也属于（）。8、《高尔基和他的儿子》重点：（1）春风吹来，（）的花儿轻轻（）着。散发出（），引来了（）。傍晚，（）。高尔基坐在院子里，（）儿子种的花，心里在有（）。瞧，那些（）多像（）啊！（2）“要是你无论在（）、（），留给人们的都是（），那你的生活该会（）呀！那时候，你会感到所有的人都（）。你要知道，（）„„”学了这篇课文，我们认识了一位伟大的作家高尔基，我知道他的作品苏教国际版第九册三四单元综合试卷［作者：mrd转贴自：本站原创点击数：132文章录入：abc］五年级语文第三阶段测试卷07.10.13成绩_______一、看拼音，写汉字。(1'×10=10')Lì严（）奖()（）索（）来（）字Bì绝（）玉()作()（）塞金（）辉煌二、填成语，并在括号中写出源于历史的成语中人物。(8')铁____成针东施效____守株____兔螳臂____车掩耳____铃____上谈兵刻舟求________竽充数源于历史成语有：___________（）___________（）___________（）___________（）三、根据课文内容填空。(17')1、_______________，一人独钓_______________.你还知道一首描写冬天垂钓的诗吗？《__________________》________________________,____________________________________________________,____________________________2、“我是中国人民的儿子，__________________