学生课堂礼仪教案新版多篇前言：学生课堂礼仪教案新版多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园课堂礼仪教育教案篇一一、老师和小朋友们问好。1、教师上前和每个小朋友握手进行问候“妮妮好、皮皮好、乐乐好……”2、教师提问“小朋友老师刚才在做什么呀？”（握手）3、教师“嗯，握手是一种打招呼的方式。握手不能乱握，要用自己的右手握对方的右手，动作要轻，不能攥的太紧，时间不能太长，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主动握女士的手，这样不礼貌。”4、教师“那你们知道人们之间为什么要打招呼吗？”5、幼儿发表自己的想法。6、教师小结：打招呼是为了表达感情，表示礼貌。这样人们就会快乐，愿意在一起，可以说话聊天，一起吃饭，学习等等。7、中国人除了喜欢用握手的方式打招呼，老北京人们见面时用膝盖碰对方的膝盖，表示问好。首先两个教师进行演示。8、请幼儿两个人一组，对中国打招呼的方式进行讨论和表演。二、教师出示外国人打招呼的图片。1、教师出示：两个英国人一男一女以吻手的方式打招呼的图片2、教师提问“小朋友们你们看他们在做什么？”（叔叔在亲阿姨的手）3、教师“那你们知道叔叔问什么要亲阿姨的手吗？”4、幼儿自由发言，说出自己的看法。5、教师“你们看他们是中国人吗？”（不是，是外国人）6、教师“恩，他们是英国人。他们国家在男士碰到女士的时候，打招呼的方法，就是要求男士要吻女士的手被，吻一下，轻轻拿起女士的手还要轻轻的放下。这是英国人最常用的打招呼的方式。”7、教师邀请幼儿上前表演英国人打招呼的方式。8、教师出示：两个毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的图片。9、教师：“这是两个毛利人，小朋友知道他们他们为什么要这样了吧？”（在打招呼）10、教师“恩，这个国家的人和英国人又不一样了，他们喜欢在打招呼的时候，相互碰碰对方的鼻子，但同样要轻，不然鼻子就要出血了。”三、请小朋友们开动脑筋想象、创造还有那些可以打招呼的方式。1、教师“小朋友们，现在就请你们开动脑筋，想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”2、幼儿两两一组互动交流，教师边参与边观察。3、小结：请小朋友说说你创造了哪些打招呼的方法？四、播放音乐伴奏《找朋友》。教师“让我们一起边唱边来找朋友，到了“敬个礼”的地方我们要把词改掉，换成其它打招呼的方式，每次都不能一样哦！看谁变得多，朋友认识的多。”五、活动延伸：了解一些国家和民族饮食方面和中国有什么不同？学生课堂礼仪教案篇二活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自己保护能力。2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。3.体验乘车游戏的乐趣。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自己保护能力。2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。4.在熟悉文明乘车规范的基础上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。5.请幼儿进行“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的'乐趣。活动延伸在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。课堂礼仪教案篇三设计意图：幼儿比较善于形象思维，而抽象能力相对较差。选择“做客”这一活动内容，符合幼儿对新事物探究的心理特点。在活动过程中，在不能仅仅说教似的授课，需要通过各种教具、多媒体课件、情景模拟剧做辅助，把原本这种枯燥的内容转换成生动有趣，操作性强的教学活动。1说教材1）选材理由：根据大班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴含着针对性较强的独立知识点，与此同时，各