PAGEPAGE8四年级语文(yǔwén)教案——?语言的魅力?授课(shòukè)时数：2课时(kèshí)备课(bèikè)时间：年月日授课(shòukè)时间：年月日教学目标：1、认识并正确、标准地书写生字，能联系上下文理解词语〔衣衫褴褛、无动于衷、良辰美景等〕的意思。2、有感情地朗读课文。帮助学生了解法国著名诗人让？彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警示语。教学重点：理解第六自然段的内容，感受春天到了，可是......一句所产生的巨大作用。教学(jiāoxué)难点：感悟春天到了，可是......一句打动人心(rénxīn)的原因，体会语言的魅力。教学准备(zhǔnbèi)：图片〔春天美景〕、小黑板第一(dìyī)课时教学(jiāoxué)过程：一、谈话导课1、同学们，上学期我们学过魅力这个词语，谁能上黑板写一写？〔可以让曾经写错过这个词语的学生板演，从书写是否正确、标准上给以评价。〕2、谁能说一说魅力是什么意思？〔很吸引人〕在现实生活中，你觉得什么事情很有吸引力？〔启发学生结合生活，谈谈自己的认识。如：学生说春天的景色很吸引人，教师要引导学生简洁地描述一番，并注意相机地给以总结：这是大自然的魅力〔书的魅力、网络的魅力、电视的魅力......〕其实，你知道吗？有时候语言也有它独特的魅力。今天，我们就一起来学习?语言的魅力?。〔板书：语言的魅力。学生齐读课题。〕究竟(jiūjìng)是哪句话有这么迷人的魅力呢？让我们赶快翻开书，去寻找一下答案。二、初读课文，感知课文的主要(zhǔyào)内容。1、自由(zìyóu)朗读课文，注意读准字音。2、检查生字〔出示小黑板：衣衫褴褛头发斑白无动于衷(wúdòngyúzhōng)良辰美景绅士嬉戏〕〔1〕学生自读、同位(tónɡwèi)读、开火车读。〔2〕通过预习，你理解了哪个词语的意思，可以和其他同学交流一下。〔处理方法：一要注意总结理解词语的方法，如：衣衫褴褛，在学生说出词语的意思后，可再结合插图加深理解；二是将字典适当的引进课堂，区分良辰美景中的辰与晨在意义上的不同；三是注意评价，如：绅士，提议男生都做一个有礼貌的人。〕3、指名读课文(kèwén)，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？〔正音时，可以(kěyǐ)强调：穿着〔zhuoacute;〕华美(huálì)〕4、指名(zhǐmíng)说说课文主要讲了件什么事？〔2、3名学生(xuésheng)〕〔教师根据学生的答复板书：我什么也看不见无动于衷什么也没有得到春天到了，可是......得到的钱多极了随机理解：无动于衷〕三、再读课文，感受语言的魅力过渡：同学们，随着木牌上的字的变化，人们由无动于衷到纷纷解囊相助，老人乞讨的钱也由无到有，而且还多极了，一天之中竟然发生了这么大的变化，可是，你们有没有注意到从早到晚什么是不变的？1、默读课文，找一找什么情况没有变？〔还是那个盲老人，身旁还立着一个木牌子；还是在巴黎繁华的大街上。〕2、既然还是在巴黎这条繁华的街上，还是那个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人，还是旁边立着一个木牌子在乞讨，可是为什么人们的变化这么大呢？过渡：这一切一切的变化(biànhuà)，只是因为木牌上的字变成了――〔学生齐读。老师范(shīfàn)读。注意把握可是的语气。指导学生有感情的读。〕3、品读这句话，说说你的感受。〔让学生结合板书，发挥想像，充分发言。如果学生说起来有一定的困难(kùnnɑn)，可让他们自读第六自然段再来体会。〕4、〔出示图片〕是的，看到这句话，我们(wǒmen)想到了春天的万紫千红，它是那么的生机勃勃，蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞、鸟语花香，是那么的令人陶醉。〔合上图片〕可是，这良辰美景，〔引读〕――对于一个双目失明的人来说，只是(zhǐshì)一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天(chūntiān)都不曾看到，就〔引读〕――怎能不对他产生同情之心呢？〔板书：产生同情〕5、一句充满魅力的语言，唤醒了人们的同情心，让我们饱含感情的读一读第六自然段。〔自由(zìyóu)读。指名读。齐读。〕第二(dìèr)课时一、复习(fùxí)稳固第一课时(kèshí)的学习内容。二、拓展延伸过渡：一句有魅力的话有着神奇的魔力，同学们，你们想不想也试着发挥语言的魅力，写几句话？〔出示图片：1、不要踩草坪！2、浪费水罚款！〕请你用有魅力的语言说说，注意语言要少而精。〔对于学生那些有创意的语句，教师可鼓励他们制成卡片，贴于宣传栏上。〕三、课下延伸：在我们新建的校舍里，雪白的