教学文档部编版小学五年级上册道德与法治第5课〔协商决定班级事务〕教案教学设计5.协商决定班级事务第—课时教学目标：1．知识目标1、了解班级事务决策的形式。2、了解处理班级事务的一般程序。2.能力目标学会运用民主商量的方法，解决班级事务。3．感情、态度与价值观目标感知民主商量对处理班级事务的重要意义。课前打算：学生课前完成〔课前预习案〕。打算课件、〔课堂练习案〕和〔课后拓展训练案〕。教学过程：一、目标解读、预习反响1.导出新课，解读〔导学案〕的学习目标：〔1〕特别调查。〔课件出示问题〕〔2〕你认为这些事该由他〔她〕做决定吗？〔3〕今天我们就来学习第二单元的第5课〔协商决定班级事务〕。通过本课学习，同学们至少要到达以下两个目标：1、了解班级事务决策的形式。2、了解处理班级事务的一般程序。2.检查〔课前预习案〕的“预习自测〞局部，学生汇报。二、合作探究、交流展示.教学文档班级事务共商定一、老师现场主持一次班会，商量决定“拜访秋天〞主题活动的活动方案。1、老师宣布会议主题与议程，提示本卷须知。2、学生介绍提案内容。〔找两三个不同提案〕3、组织学生认真商量提案，发表不同意见。4、学生投票，确定方案。小结：在决定班级事务时，要遵循肯定程序，这是民主决策的重要保证。二、回忆商量过程，明确处理班级事务的一般程序。课件出示第—步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分商量，表达意见第四步大会表决，公布结果教师提示每一个环节的本卷须知。小结：民主商量能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主商量2.决定班级事务要遵循程序第—步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分商量，表达意见第四步大会表决，公布结果3.民主商量对处理班级事务有重要意义.教学文档四、当堂训练、稳固新知利用〔课堂训练案〕，当堂达标，稳固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发〔课后拓展训练案〕，如果有时间就当堂完成一局部必做题。教学反思5.协商决定班级事务第二课时教学目标：1．知识目标1．了解决定班级事务的根本原则。2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。2.能力目标学会坚持原则解决班级事务。3．感情、态度与价值观目标形成合作探究解决生活困难的意识。课前打算：学生课前完成〔课前预习案〕。打算课件、〔课堂练习案〕和〔课后拓展训练案〕。教学过程：一、目标解读、预习反响1.导出新课，解读〔导学案〕的学习目标：〔1〕回忆班级事务决策过程，谈谈你有何收获？〔2〕今天我们继续学习第二单元的第5课〔协商决定班级事务〕。通过本课学习，同学们至少要到达以下两个目标：1．了解决定班级事务的根本原则。.教学文档2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。3.检查〔课前预习案〕的“预习自测〞局部，学生汇报。二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组商量：班级事务决策过程，哪里表达了公平公正？学生发言。商量中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？2、课件出示38页活动园学生完成3、回忆“名言俗语大搜索〞过程，说说你是如何协商合作完成任务的？学生发言小结：商量和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。共同的决定要落实1.课件出示图片小组商量：你怎样评价这些同学的想法？2.42页活动园商量：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。三、精讲点拨、学科建模1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实.教学文档共同决定每个人都有遵守，执行过程要公平。〔公平观念〕不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。〔集体观念〕出现问题需要调整，多种途径协商解决。〔协商观念〕四、当堂训练、稳固新知利用〔课堂训练案〕，当堂达标，稳固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发〔课后拓展训练案〕，如果有时间就当堂完成一局部必做题。教学反思.