引言—关于早期教育的思考引言—关于早期教育的思考引言—关于早期教育的思考引言—关于早期教育的思考引言—关于早期教育的思考背景—国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）背景—国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）第三章学前教育背景——国务院关于当前发展学前教育的若干意见一、3-6岁儿童学习与发展指南的指导意义一、3-6岁儿童学习与发展指南的指导意义一、3-6岁儿童学习与发展指南的指导意义“独”与“群”情境下的大脑发育(罗茨威格的老鼠实验)学习引发的神经元变化--为儿童良好发展提供可能幼儿时期独特价值二、基本理念二、基本理念三、实施原则四、主要内容框架四、主要内容框架（三十二个目标）四、主要内容框架（三十二个目标）五、具体发展目标解读（一）五、具体发展目标解读（二）五、具体发展目标解读（三）五、具体发展目标解读（四）五、具体发展目标解读（五）愿我们的孩子都拥有：求真、致善、尽美、理性仁爱、道义、礼仪、勤劳智慧、宽容、清白、热情诚信、公正、自由、希望勇敢、信仰、气节、精神谢谢大家！“破布条”缠住孩子金色童年