2024培养青年教师实施方案培养青年教师实施方案6篇学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，没有一流的教师队伍，就没有一流的教育质量。以下是小编为大家整理的关于最新培养青年教师实施方案6篇精选的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。培养青年教师实施方案1一、指导思想学校是素质教育的主阵地，教师是主力军，高素质教育最根本的一条就是建设高素质的教师队伍。办好一所重点中学，全面推进素质教育，对教师队伍的素质提出了更高的要求，既要转变教育思想和观念、提高教学水平，又要在教育手段上、方法上有所突破和创新。依据我校现状，必须着重培养青年骨干教师，建设一支师德高尚、爱岗敬业、素质精良的教师队伍，以适应培养高素质人才的需要。为此，特修订我校20xx-20xx年高中青年教师培养计划。二、现状分析现有高中专任教师68人，其中本科学历51人，常熟市学科带头人8人，常熟市教科研带头人1人，常熟市教学能手8人，分析生课程班学员7人，35岁以下教师共56人。三、培养目标1、新教师培养目标一年过关，三年胜任，五年成骨干，八年市级带头人。2、学历目标本科学历20xx年86%以上，20xx年90%以上，20xx年100%，其中分析生科程班结业以上20名。3、青年骨干教师以上培养目标骨干教师达70%，常熟市教学能手20人，常熟市学科带头人16人，常熟市教科研带头人8人，苏州市学科带头人3人，特级教师1人。4、优秀班主任培养目标青年优秀班主任占校级总数的60%，市级以上优秀班主任8名。四、主要措施1、认真组织青年教师学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习教育法、教师法和师德规范，做好青年教师的思想政治工作，加强职业道德教育，开展向模范人物、教育家的学习活动，使他们忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，敬业爱岗，乐意奉献。2、组织青年教师学习教育理论和现代教育信息，不断提高他们的教育教学素养，使他们更新教育观念，掌握教育教学规律和现代化教学技术，深入改革课堂教学模式，分析教法和学法，努力提高自身素质。3、学校领导要在工作上信任青年教师，鼓励他们勇挑重担，敢于创新;在政治上严格要求他们，使他们主动向党组织靠扰，创造条件，早日加入党组织;在生活上要关心他们，提高经济待遇，积极为他们排忧解难，让他们全身心地扑在教育教学上。4、积极鼓励和支持青年教师参加函授学习或在职进修，分别给他们落实达标措施。5、加强对青年教师的培养工作。给新上岗的教师同骨干教师结成师徒，实行三年跟踪考核制;建立“弱科带教制”，聘校内或校外教学能手以上的教师与他们结对子，定出奋斗目标，定期进行评估考核;会同工会一起，开展多种形式的竞赛评比活动，对优胜者进行表彰奖励。6、在青年教师中推行“五个一”工程，具体分层要求如下⑴常熟市学科带头人：每年向市级以上上一堂示范课，公开发表省级以上一篇论文或实验报告，抓好一个教改项目，培养一名教学能手，外出一次讲学或交流教学经验。⑵常熟市教学能手：每年上一堂分析课，在常熟市级以上发表或交流一篇文章，培养一名骨干教师，参与一个课题分析，创一流教学成绩。⑶骨干教师：每年上一堂好课，在校级以上交流或发表一篇文章，指导一名新上岗以上的青年教师，与同类学校一名教师开展教学竞赛，培养一批特长生。⑷三年以上青年教师：每年上一堂校级以上公开课，撰写一篇教学经验文章，学好一名骨干教师以上的教学方法，练好一套反馈学生学习信息的`套路，定出一个教学目标。⑸新上岗教师：每年上一堂汇报课，备一个优秀教案，写一篇教学心得，出一份试卷，自学一本教学专著。7、抓好青年班主任队伍建设，用“请进来，送出去”的办法，让他们能学到管理班级的先进经验，对工作三年以内的青年班主任配备指导教师，指导他们的管理实践，使他们的管理水平尽快上台阶，力争在短期内成为优秀班主任。培养青年教师实施方案2学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，没有一流的教师队伍，就没有一流的教育质量。因此，建设一支面向二十一世纪教育的高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了使青年教师尽快进入角色，尽快成为各学科的骨干力量，特制定如下培养方案：一、实行岗前培训制度学院新进青年教师必须按照学校统一安排，进行有计划、有目的的岗前培训，并取得培训合格证书。二、实行上课前试讲制度青年教师到岗后，应根据学院安排的授课任务，认真备课，并在正式上课前,在学科组进行试讲，让中、老教师就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。三、实行导师制，开展互帮互学活动老教师有丰富的教学、科研实践经验，青年教师朝气蓬勃，充满活力，善于接受新事物。实行青年教师导师制，给每位青年助教指定一位德高