《人民艺术家——齐白石》教案《人民艺术家——齐白石》教案作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《人民艺术家——齐白石》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《人民艺术家——齐白石》教案1一、教学内容与目标1.显性内容与目标应知：(1)通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。(2)知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。(3)通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。应会：(1)在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。(2)能够选择一幅自己喜爱的作品，从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面写一篇观后感。2.隐性内容与目标(1)通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。(2)用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。(3)引导学生学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格，兼工带写的表现方法。难点：用简单的美术语言或文字，表达自己对齐白石的作品及艺术成就的感受。三、教学设计（一）、设问引入1．讲有关齐白石的故事，让孩子们初步感知，猜一猜，他是谁？（生答）通过设问，激发学生兴趣，导入新课。2．出示课题，板书：齐白石（二）、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。通过师生互动学习，引导学生了解齐白石传奇的一生，感受他刻苦、勤奋以及对艺术坚持不懈的追求精神。（三）、欣赏齐白石的花鸟鱼虫作品1.欣赏齐白石在众多的花鸟中，齐白石画的虾和蟹勘称一绝（出示课件）作品。欣赏小组交流：你觉得齐白石画的怎么样？能用一个词语来形容一下？（生：生动、栩栩如生、逼真）我们再来看一下，画中的虾和生活中的虾有什么不同之处？把你的发现和同桌交流一下？（生讨论）谁来说一下你的发现？（生：触须长、钳子长、比现实的瘦一些、并且画的非常明显）2.你能发现画家是用什么墨色表现画中的虾呢？3.齐白石笔下的绚丽世界白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。下面分组欣赏以下几幅画，讨论后汇报：（1）《蛙声十里出山泉》①画作是如何表现诗句的？看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。②说说你看画的感受。展现了画家丰富的`想象力和创造力，笔简意远。师补充简介：这是51年老舍持清人查初白诗句“蛙声十里出山泉”请白石老人作的一幅画。（2）《竹楼荷塘》①看到这幅画，你有什么感受？宁静、朴实、深远，诗一般的意境。②读一读这首诗，结合起来理解这幅画。（3）《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。4．诗书画印的全才课件介绍白石老人的书法、篆刻和诗文作品1.齐白石是一位诗、书、画印全能的艺术大师，我们一起来看一看老人的书法、篆刻和诗文作品。同时感受齐白石绘画内容的全面、鸟虫花卉的精妙、山水画意境的深远。齐白石不仅画画得好，诗作得妙，而且他的书法、篆刻、样样精通（课件）书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣诗文：清新质朴，感情真挚篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。（四）、学生作业1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。2．生作业，师巡视指导（五）、小结1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。2．板书：人民艺术家（完善课题）《人民艺术家——齐白石》教案2【教学目标】知识与技能：了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能够从作品的表现形式、艺术特色（简练、自然、传神、质朴）。过程方法：通过欣赏了解艺术大师的艺术人生，通过思考讨论，能够对自己喜爱的作品，从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面写自己独特的感受。情感态度价值观：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发对民族艺术的热爱之情。【教学重点与难点】重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现语言表述。难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。【教学方法与手段】教学方法：谈话法、讲授法、观察法、随堂欣赏法、比较欣赏法等手段：视听教学手段、人工智能教学手段【教学过程】：导入：（分目标：了解学生