高三语文复习的做法与安排皂中高三语文组语文学习，重在平时的积累和领悟。很多同学在进入HYPERLINK"http://www.igaokao.com/gaosannianji/"\t"_blank"高三后，总觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要高三同学在复习阶段能够突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。一、第一轮复习：建立完整的语文知识系统语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小系统即为每一个语文知识大系统的性质、分类、意义或用法。如“词”这个系统，就包括词义、色彩、轻重、范围、搭配、语体等，甚至还可分得更细，如词语的感情色彩等。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统。在复习具体知识点时，有意识地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。我们第一轮复习的时间安排在进高三一直到明年三月前，复习的内容是高中三年的教材与考点复习资料，坚持一月两测试，训练不间断。1.面对课本，扎扎实实（1）积累语文基础知识（一般由同学们自己完成）。特别是“默写常见的名句名篇”一项，利用好早自习去朗读、背诵，教师督促检查。（2）开阔视野。多读好文章，一能开阔视野，二可将其中的理论观点“迁移”到自己的艺术鉴赏活动之中。在复习这些课文时，把重点放在“迁移”上，让学生将考试与复习衔接起来。（3）升华思想。找一些哲学、文化随笔对大家是一种思想启迪，读后，对提高思想境界与分析问题的能力都有很大的帮助，对作文水平的提高往往也有意想不到的作用。（4）提升阅读鉴赏能力，在系统地了解了有关的鉴赏常识之外，结合相关训练落实鉴赏能力，在实践中渐渐提升能力。（5）扎扎实实疏理课文，全面系统地梳理，把课本中涉猎的相关知识进行归类，构建语文系统框架。我们从进入高三始就着手复习高中语文教材，着重抓住归类，字词文常背诵文言鉴赏等均进行了分类归纳。（6）结合考点复习，巩固知识运用。我们计划利用考点资料作文高三学生的语文课堂教材，针对高考题型，进行专题训练，将所学基础知识与高考对接。进入考点复习，我们将着重抓住让学生落实消化与实践运用这两个环节，突出实战，讲究实效，尽可能提高应考能力。2.课外阅读，点滴入心大家可以算一笔账：每天拿出十分钟时间，一周就可以读完一本杂志。多读些课外书，既松弛了紧张的神经，又开阔了眼界，能提高阅读品位和能力，还有益于自己的写作，何乐而不为呢？HYPERLINK"http://www.igaokao.com/gaosannianji/"\t"_blank"高三时间紧，读大部头不现实，读些短小精悍的文章，积少成多，是一笔可观的财富。（1）推荐阅读的报刊：《读者》、《青年文摘》、《散文》、《杂文选刊》和语文报等。我们每周拿出一节课让学生自由阅读，学生也极乐意。（2）必做作业：见到好文章，及时做剪报，并选择思想性、文化性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写百字左右的评论，最好能做到每周一篇。可以选择有代表性的剪报和同学进行交流，资源共享，奇文共赏，讨论评析。（3）看电视也是一种特殊形式的阅读。一些电视节目的信息量比较大，如：“艺术人生”、“实话实说”、“文化访谈录”、“东方时空”、“焦点访谈”等，平时适当看看，既可当作休息，又可以获取时代感特别强的信息。如果能在写作中恰当引用这类信息，会使文章内容既丰富又鲜活。二、第二轮复习：明确重点、难点HYPERLINK"http://www.igaokao.com/"\t"_blank"高考语文复习，要防止两种倾向：一是拼命做题目，以为做得越多越好；二是不认真复习，以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种倾向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。快速有效的阅读能力是应该着重培养的。应注重两个方面：一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。同学们要注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。语言表达题近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用语句等能力，语言材料多来自现实生活。这类试题呈综合性和开放性，很少孤立考查某一个能力点，答题需要一定的想象能力和联系能力。作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写，在写作过程中提高审题能力，提高运用材料表达真情实感的能力。要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作素材。在第二轮的复习中，要加强对必考的古代诗文阅读的复习。这部分内容的复习要坚持课本第一，效率至上。这轮复习我们安排的时间是