小班社会教案我来帮助你【精品多篇】【导语】小班社会教案我来帮助你【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大家一起玩小班社会教案篇一活动目标理解分享的概念。体验与同伴分享玩具的乐趣。活动准备课件准备：《好朋友一起分享》动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。材料准备：每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。活动过程播放动画视频《好朋友一起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木）只剩下一块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？播放动画视频《好朋友一起分享—2、3》，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。1、播放动画视频《好朋友一起分享—2》，引导幼儿了解什么是分享。美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要一起分享！）你知道什么是分享吗？皮皮和娜娜后来是怎么做的？小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。2、播放动画视频《好朋友一起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？他们和好朋友分享后，心情怎样？小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快乐呀。出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。除了一起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！大家一起玩小班社会教案篇二设计思路：小班的孩子以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡屡发生，有的孩子拿到玩具就自己玩，不愿给别人玩；有的孩子见到喜爱的玩具就要，若不给他就哭（或告状）；有的干脆去别人那里争抢玩具；还有的想玩但没达目的就伤害别人（踢人或抓人）。小班幼儿的培养目标中有“愿意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。”因此我选择了《胖熊吹气球》这个内容，但是结合孩子们现阶段的情况，进行了一定的改编。针对小班孩子的年龄特点在满足自己的前提下再与同伴分享，我把胖熊与朋友分享，改为与同伴交换玩具，并在过程中学说询问的短句，这也是如何与同伴交换的方法。第一环节以猜礼物的形式引出，主要是引起孩子的兴趣，自然引出故事，一个人玩很没劲也是为后面大家一起玩真快乐做好铺垫。第二环节主要是通过木偶表演感受小熊和朋友交换玩具的快乐，通过说说、演演知道想玩别人玩具时可以怎么说。第三环节则是在真实的游戏中，对故事理解的实际运用，使孩子在交换、分享中感受到和朋友一起玩的快乐。活动目标：1、在情景体验中尝试与同伴分享玩具，感受一起玩的快乐。2、理解小熊交换玩具的故事情节，并愿意用简单的语言表述。活动准备：气球、自带玩具活动过程：一、猜礼物——通过问题情境引出故事1、今天有个朋友来我们小二班做客了，看看是谁？（出示小熊，互相打招呼）2、小熊：今天我带来了一份礼物，请你们猜猜是什么？（出示布袋）小结：你们真棒，猜对了，这个气球是圆圆的、红红的，摸上去软软的，是小熊最喜欢的玩具。二、看表演——在故事情景中，感受小熊和朋友分享气球的快乐1、木偶表演一：小熊和小猫换玩具小猫想玩小熊的玩具，它是怎么说的？小熊愿意吗？小结：小猫想玩小熊的玩具，会有礼貌地跟小熊说，小熊同意了，经过别人同意后才能交换玩具。2、木偶表演二：小狗、小鸭都要和小熊换玩具小熊该怎么办呢？如果你是小狗或小鸭，你会怎么办？小结：几个人都想和小熊换玩具时，可以一个一个轮流玩，也可以一起玩，还可以先去找别人交换，等他们玩好了再回来。三、玩玩具——尝试与同伴分享玩具，感受一起玩的快乐1、我们每个小朋友也都有自己的玩具，我们和朋友一起分享玩具吧，如果你想玩别人的玩具，记得跟他说句好听的话。2、幼儿一起玩玩具，老师也拿一个玩具和小朋友一起交换、分享。针对孩子玩的过程中发现的问题进行引导：如有幼儿不同意交换或有几个孩子想跟同一个孩子交换玩具等。谁跟朋友交换玩具了？你玩到了哪些玩具？3、小结：你也玩，我也玩，好玩的玩具大家一起交换，真快乐。活动延伸：创设“玩具屋”教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗？在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做？大家一起玩小班社会教案篇三教材分析：本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步