第二单元学情评估卷一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1.在空气中：①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体，各成分含量由大到小的顺序是（）A.②＞①＞④＞③B.①＞②＞③＞④C.②＞①＞③＞④D.①＞③＞②＞④2.分类是学习化学的基本方法之一。下列物质中，属于纯净物的是（）A.澄清石灰水B.汽水C.冰水共存物D.海水3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（）A.洁净的空气是纯净物B.食品袋中充入氮气能起到防腐作用C.空气中稀有气体的含量极少，没有任何用途D.氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应4.化学变化中往往伴随着发光、放热等现象。下列化学变化中的实验现象描述正确的是（）A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体5.下列关于实验室制取氧气的实验操作，先后顺序正确的是（）A.制取气体应先装试剂，后检查装置气密性B.过氧化氢制氧气：先加二氧化锰，后加过氧化氢溶液C.排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后加热试剂D.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管6.下列图示不能正确反映两概念间的关系的是（）7.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）选项ABCD1实验装置铁丝在氧气中燃硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量排水法收集氧气烧集气瓶中的水：集气瓶中的量筒中的水：通过先将集气瓶内的集气瓶中的水：吸水：冷却溅落解释水体积的变化得出空气排净，后便收放出的热量的熔融物，防O体积于观察O何时收2止集气瓶炸裂2集满8.下列有关氧气制取的实验操作中，正确的是（）A.检查装置气密性B.高锰酸钾制取氧气C.氧气验满D.氧气的收集9.下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（）A.图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B.图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化C.图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D.图4：加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空及简答题（共6小题，计24分）10.（5分）我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系，请用空气中含有的物质的名称填空：（1）可用于制氮肥的气体是。（2）电工“测电笔”内充有的气体是。（3）可用于医疗急救和切割金属的是。（4）植物光合作用需要的气体是。2（5）酥脆的饼干放置在空气中过一段时间后变软，是因为空气中含有。11.（2分）掌握物质的分类、物质的变化及性质是学习化学的基础。（1）以作为分类依据，可将物质分为纯净物和混合物。（2）下列物质：①氮气、②五氧化二磷、③生理盐水、④汽水、⑤雨水、⑥洁净的空气、⑦二氧化碳、⑧澄清石灰水、⑨矿泉水、⑩液态氧，其中属于纯净物的是（填序号）。12.（4分）空气中氧气约占21％，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气的流程图：（1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）液态氮的沸点为－196℃，液态氧的沸点为－183℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来。（3）任何物质我们都要辩证地看待，请分别从正反两方面分析氧气。利：（写一点）。弊：（写一点）。13.（3分）2024年6月5日是我国的环境日，其主题为“全面推进美丽中国建设”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。（1）下列行为不会形成PM的是（填字母）。2.5A.焚烧秸秆B.汽车尾气排放C.太阳能发电D.火力发电（2）目前计入空气质量评价的主要污染物中，除了可吸入颗粒物外，还包括（填一种气体的化学式）。（3）改善空气质量需要全民行动，作为中学生，你能做的一件事是。14.（5分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。请回答下列问题。3（第14题图）（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中原空气总体积的1，你认为导致这一5结果的原因可能是（写一条）。（3）写出红磷燃烧的文字表达式：。（4）由该实验可推出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼的结论。15.（5分）已知A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系（反应条件已略去），请回答下列问题。（第15题图）（1）反应①的文字表