小班音乐教案：春天小班音乐教案：春天作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小班音乐教案：春天，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班音乐教案：春天1【教材分析】歌曲《春天》短小精练，歌曲通过对天气、花儿、杨柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔变化的描写，巧妙概述了春天的特征。结合小班年龄特点乐于模仿自然界和生活环境中的声音，模仿有趣的动作、表情和声调，活动中幼儿通过观察图片、学唱歌曲、动作表演等方式，理解歌词、熟悉旋律，进一步加深对春天的熟悉和喜爱。【活动目标】1.熟悉歌曲优美的旋律，学习按歌词分角色自然地接唱。2.能根据歌词创编动作进行表演唱。3.感受春天的.美丽，体验与同伴合作演唱的快乐。【活动准备】1.音乐《春天》、图谱课件、太阳、小花、柳树、小白兔等贴绒图片。2.家长或者教师提前带领幼儿观察春天的景象。【活动建议】一、创设情境，引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律，做发声练习二、出示课件图片，引导幼儿结合图片理解歌词内容1．谈话，鼓励幼儿说出春天的特征。提问：你知道现在是什么季节吗？你发现春天有什么变化？2．教师根据幼儿的回答总结出歌词，并有节奏地边念歌词边根据歌词有序的出示贴绒图片。三、用多种形式，引导幼儿学唱歌曲1．教师随伴奏完整地演唱一遍歌曲。要点：用轻柔、甜美、连贯的声音演唱，唱出第（7）小节和第（15）小节的休止符号。2．教师带领幼儿随伴奏演唱，提示幼儿运用甜美连贯的声音演唱。3．以各种形式引导幼儿熟悉、演唱歌曲，学习按歌词分角色自然的接唱。4.可采用教师唱，幼儿小声跟唱或幼儿和老师填空式延长等方法熟悉歌曲。重点引导幼儿按歌词分角色接唱。四、分组演唱展示，引导幼儿用动作、声音演唱歌曲鼓励幼儿为歌曲加上适当的动作，能边演唱歌曲边做动作。小班音乐教案：春天2游戏目标：1、让幼儿感受春天的美丽，激发幼儿表演的欲望。2、幼儿扮演歌曲中不同的'角色，学会四散表演的方法。3、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。游戏准备：蝴蝶、小兔子头饰教师形象有趣的表演游戏过程：歌表演：春天1-2小节：小碎步，双手自三位向身体两侧落下。3-4小节：小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下，半蹲。5-6小节：小碎步，双手在身前上下撩动。7-8小节：左右移动重心，手臂上举左右摆动。1-2小节：做蝴蝶飞，一拍一次。3-4小节：做蜜蜂飞。5-8小节：做小兔跳。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。小班音乐教案：春天3活动目标：1.初步学习用自然的声音演唱歌曲。2.能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。3.体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。活动准备：1.物质准备：教师制作ppt、欢快的音乐、图谱、黑板2.经验准备：幼儿在老师的带领下一起在幼儿园里寻找春天。活动过程：(一)导入部分以欢快的歌曲《郊游》引入活动主题，激发幼儿学习的兴趣。师：小朋友们，我们刚刚随着快乐的音乐在幼儿园里游玩了一下，你们知道现在是什么季节吗?(二)基本部分1.播放ppt中春天的景色带领着幼儿欣赏春天的特征。师：小朋友们，我们一起随着快乐的`音乐再次寻找春天吧!2.看完ppt后，教师提问。师：小朋友，你们看到了春天里的什么呀?春天是什么样的啊?3.教师示范唱歌，引导幼儿欣赏歌曲。师：歌的名字是《春天》，小朋友们可要听仔细哦!4.幼儿欣赏歌曲后，教师提问，并在黑板上出示相应的图谱，帮助幼儿记忆歌词。师：好了，小朋友们，在刚才的歌曲中你听到了什么?感觉怎么样?5.幼儿学唱歌曲，教师指着图谱帮助幼儿记忆歌词。6.引导幼儿加上身体动作演唱歌曲。师：(播放ppt中的春姑娘的电话)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事吗?师：你刚刚听了小二班的宝宝动听的歌声，你还想看看他们是怎么跳舞的呢!7.教师和幼儿一起唱歌跳舞献给春姑娘。(三)结束部分：(播放欢快的音乐，幼儿和教师一起走出教室到草地上，自然结束活动。)师：好了，小朋友们，春姑娘又给老师来电话了，说小二班的宝宝真能干，她还有一个小小的要求，就是想请小朋友们一起到外面大草地上把刚刚学的歌曲唱歌春天的小花、大树们听，你们愿意和它们分享快乐吗?那就一起出发吧!小班音乐教案：春天4教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。