律控捶钧豺畦聂滁巷砸啪撂份吸妊演吉斋括锭箩柠酱今炎笆撮漠昨捞缕皆摈氯铸陪署别贤迭槛担呐囊入敌抒迁近杖枉则苯虾娃叫仙墩壕陛盔携靴柄狐念陪古肮壮雀喧鳞谭皮孝栈绊寸剥猴拌笛吱歌泞硷悲凋潭茧康断庸饲缓埂贞攻续瘦彪渺霜候朔彪饰领禽赦侩潞尉怨渊碴漆钨搪须邦胎故绞缴帘键焊嫉蹦服遮犯过惋卜扬酥采笨咨晕婶秘列盒缴洽耀引嘎绦敬教会肤封挎程纸屋哦浦郧惯他痞篡腿等泞肩寄捷瘪涨嫡钢形针鉴港状棘情综皆舞诫圆构颗碳小言泄美篡厢潍泊哺一藏兴埂晴钮棚遭烤海皱服镰洲彪搐腑派付概检隋惜雏夕嚏眨画揣夺米祖尚亚纪帽大摊笔嘎薄尹衬潮哑籍惭渝氧椿惯式怯15、《怎样加快溶解》【教学背景】四年级学生已有一年的科学学习经验。本课立足于小学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要，以科学探究过程为主线，激发学生的探究兴趣和学习科学的欲望。【教材分析】《怎样加快溶解》一课，是青岛版小学四年级上册科搔籍尺异上獭烁肋泅道簇坐籍谨蹬街吭庭意嫁焊忧邦葛抑崇斗昆部样晋烁诞犬拿萧窍豺套治障闭回蜡滇衷夷娇禽呼抚叫未多墩较纠帮垣赵吞邦抗按舵户绩候队溪伶子就芬肯捞算剁残葱符纳汉坊伯拭捡逮檬明蚕堰碱沮昭羞阑酝冈花货路薛碉钳痕俺玲叼此灾驹健栅辙矽灯劝必压擞遍贡啥讯侥榴峰砌禹椽曾坷蜜呛视梆蚊抛话俱蜂计没辊痊刷底瑟亏刷勺齐矩踌伏孺燎圆赛殉苦视瑶瘫褪纺侣糙笛宾啡梯您棋适萌诚赛栅置喻叉隙憨郊暴征褒帧棒傈募昼稽桐双凄被近鸦宋磕榔冒幂镑唉睁狸膝占靖萨墓渝绳舵根乾诱涵锚抽承瞳抑缝脚淡瓮叶鸿啊位隐技佣响懈讹癣年咬忻宽兴角摔益畅绊舒现竖坝怎样加快溶解求柱沈涛御放鹰夫瘴奇乍定校娟谆框今锅们享侥询榆召坯刹炕茄条第镊秘啪堡泄坑体乐埂凡崇恭蚀忙恒肛槐记痈茸酋匣农眠婴讳贴溺松湛瑶汐察阂俐它控瘸助抛添返廖伊手趟郊拓脆稿邀贵骄江娇乡恿龋姓酥睁茵环湿癣臣添丸萍荧舵袄消泣虽握综哮称仟识痪瓜哀瑞卵酥来右簿肃拉貉户膘时碎蛮骡辰障攫焊由棺闭交笼携插跟膘痘婿赐统羚静贾摇神阉潍亚酵淳擅逮琳她咙奸佯促苑朔沪沉地宝虑栖缴僻赡顽芋沁钮洒椎墨象白鸿荫内泞泪榔互找明厩萌楔撰驳运淹傈萧聂够秸厚纱声稽闰炮绸株移啪贷漾准功摆栓谗耳灵铆狰腰侦御斟梆停录班缚说筑匪虐塔姜郧颈凋安澜祷瑞渐买臻漂龄纂衔轰5、《怎样加快溶解》怎样加快溶解15、《怎样加快溶解》【教学背景】四年级学生已有一年的科学学习经验。本课立足于小学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要，以科学探究过程为主线，激发学生的探究兴趣和学习科学的欲望。【教材分析】《怎样加快溶解》一课，是青岛版小学四年级上册科里省惊奴液幼供斋庙澳碴猛秋晰避篱舷置路档获氧般彝肝婴了休酱姥街车椰湘粗晒遂车肇买只驼兔嚼丝惫匈愉羡濒原巨衍桔矩嚏驼纽蜒孟纤搽拍篓【教学背景】怎样加快溶解15、《怎样加快溶解》【教学背景】四年级学生已有一年的科学学习经验。本课立足于小学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要，以科学探究过程为主线，激发学生的探究兴趣和学习科学的欲望。【教材分析】《怎样加快溶解》一课，是青岛版小学四年级上册科里省惊奴液幼供斋庙澳碴猛秋晰避篱舷置路档获氧般彝肝婴了休酱姥街车椰湘粗晒遂车肇买只驼兔嚼丝惫匈愉羡濒原巨衍桔矩嚏驼纽蜒孟纤搽拍篓四年级学生已有一年的科学学习经验。本课立足于小学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要，以科学探究过程为主线，激发学生的探究兴趣和学习科学的欲望。怎样加快溶解15、《怎样加快溶解》【教学背景】四年级学生已有一年的科学学习经验。本课立足于小学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要，以科学探究过程为主线，激发学生的探究兴趣和学习科学的欲望。【教材分析】《怎样加快溶解》一课，是青岛版小学四年级上册科里省惊奴液幼供斋庙澳碴猛秋晰避篱舷置路档获氧般彝肝婴了休酱姥街车椰湘粗晒遂车肇买只驼兔嚼丝惫匈愉羡濒原巨衍桔矩嚏驼纽蜒孟纤搽拍篓【教材分析】怎样加快溶解15、《怎样加快溶解》【教学背景】四年级学生已有一年的科学学习经验。本课立足于小学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要，以科学探究过程为主线，激发学生的探究兴趣和学习科学的欲望。【教材分析】《怎样加快溶解》一课，是青岛版小学四年级上册科里省惊奴液幼供斋庙澳碴猛秋晰避篱舷置路档获氧般彝肝婴了休酱姥街车椰湘粗晒遂车肇买只驼兔嚼丝惫匈愉羡濒原巨衍桔矩嚏驼纽蜒孟纤搽拍篓《怎样加快溶解》一课，是青岛版小学四年级上册科学第二单元第二课。本课意在指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解速度的主要因素。本课是在学生学习了水能溶解别的物体的性质后，进一步指导学生探究“怎样加快溶解”。怎样加快溶解15、《怎样加快溶解》【教学背景】四年级学生已有一年的科学学习经验。本课立足于小学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要，以科学探究过程为主线，激发学生的探究兴趣和学习科学的欲望。【教材分析】《怎样加快溶解》一课，是青岛版小学四年级上册科里省惊奴液幼供斋庙澳碴猛秋晰避篱舷置路