PAGEPAGE8幼儿园中班音乐教案?胖厨师和小老鼠?含反思中班音乐教案?胖厨师和小老鼠?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆表演胖厨师和小老鼠，体验音乐游戏的有趣和快乐，借助故事分辨胖厨师和小老鼠不同的音乐形象，并用身体律动创造性地表现音乐，能愉快地参与集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐?胖厨师和小老鼠?含反思教案吧。活动目标：1.借助故事分辨胖厨师和小老鼠不同的音乐形象，并用身体律动创造性地表现音乐。2.愿意大胆表演胖厨师和小老鼠，体验音乐游戏的有趣和快乐。3.能愉快地参与集体演奏活动。。4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1.?胖厨师和小老鼠?课件ppt。2.?胖厨师和小老鼠?音乐。活动过程：一、欣赏故事?胖厨师和小老鼠?1.出示胖厨师图片师：小朋友们，你们看这是谁呀(厨师)，这个厨师长得怎么样(胖胖的)这个厨师胖胖的，我们就叫他胖厨师吧!你们知道厨师是做什么的吗对啦，厨师会烧出很多好吃的、香喷喷的东西。那这个胖厨师会发生什么故事呢我们一起来听一听。2.讲述故事?胖厨师和小老鼠?(配背景音乐)胖厨师有一座两层楼的房子，有一天胖厨师在他家的厨房里刷锅子(做刷锅子动作)，突然，楼上传来了奇怪的声音。胖厨师心想：楼上到底是谁呀于是他放下锅子准备走上楼梯(踏步发出咚咚声响)，胖厨师走着走着来到了二楼，他翻开了门(开门)，东看看，西瞧瞧，屋子里很暗，于是他又翻开了灯(开灯)，灯亮了，这时候他左看看，右看看，什么也没有，他只好关上灯(关灯)，关上门(关门)，走下楼梯(踏步发出咚咚声响)，来到一楼的厨房继续继续干嘛(刷锅子)我们一起来(引导幼儿跟着做动作)。就在这时候，他又听到楼上传来了奇怪的声音，他又放下了锅子，准备走上楼梯(踏步发出咚咚声响)，来到了二楼，他翻开了门(开门)，屋子里怎么样什么也看不见，怎么办啊他又翻开了灯(开灯)，看清楚了吗还是没有东西。他只好又关上了灯(关灯)，关上了门(关门)，走下楼梯(踏步发出咚咚声响)，来到了一楼的厨房继续刷锅子(刷锅子)。二、听辨两段音乐，表现胖厨师和小老鼠形象1.猜想楼上是谁发出的声音师：这个故事有趣吗胖厨师一开始在厨房里刷锅子，后来为什么要上楼啊(听到了奇怪的声音)你觉得楼上可能会是谁呢(鼓励幼儿把话说完整：我觉得)2.学小老鼠东张西望、小心翼翼走出来师：我们来看看到底是谁(出示小老鼠图片)真的是小老鼠呢!你们猜小老鼠想干嘛(想偷吃东西)一开始它敢不敢大摇大摆地走出来啊那应该怎么样(有点害怕、看看四周有没有人)谁愿意来学学看师：这只小老鼠是走两步看看旁边有没有人，走两步看看旁边有没有人，它的脚是怎么走的(踮着脚尖轻轻地走小碎步)我们一起来学学看!3.学小老鼠东窜西窜找吃的师：小老鼠发现胖厨师不在，开始怎么样啦(开始东窜西窜找东西吃了)那它会怎么找吃的东西，又是怎么吃的呢谁来试试请个别幼儿学小老鼠东窜西窜找东西吃，集体学。4.听辨两段音乐师：老师这儿有两段音乐，请你听听看哪一段是灵活的小老鼠，待会儿告诉我理由。播放两段音乐，分辨小老鼠形象。师：你们觉得哪一段是小老鼠啊为什么(因为第二段音乐很轻快，有点像小老鼠的脚步声)那我们跟着音乐来做小老鼠好不好跟音乐做动作。(教师口中提示：东张西望、东闻闻西闻闻找吃的、吃东西)师：刚刚你们说第二段音乐是灵活的小老鼠，那第一段音乐呢对啦，第一段音乐听起来闷闷的，有点像胖厨师走楼梯的声音呢!5.学胖厨师走楼梯师：胖厨师走楼梯是怎么样的(重重的，很响)谁能把胖厨师走楼梯的样子做出来请个别幼儿示范，集体做胖厨师走楼梯。师：胖厨师走到了二楼做了些什么事啊(开门)引导幼儿一起学开门的样子师：胖厨师开了门发现屋里怎么样(黑黑的，什么也看不清)那怎么办(开灯)引导幼儿做开灯的动作师：胖厨师开了灯有发现什么吗诶，真奇怪。明明楼上有小老鼠，为什么每次胖厨师走上楼都没发现他呀(躲起来了)对的，小老鼠听到胖厨师的脚步声不敢发出声音，一动都不动，等到胖厨师开门的时候，小老鼠马上怎么样(躲起来)师：刚刚我们听了胖厨师小老鼠的音乐，接下来我们来学一学胖厨师和小老鼠吧!教师带着幼儿用身体律动创造性地表现胖厨师和小老鼠的形象。(口中提示幼儿)表扬学胖厨师和小老鼠动作像的幼儿，请做得好的幼儿示范。四、游戏?胖厨师和小老鼠?(播放完整音乐)1.教师做胖厨师，幼儿做老鼠师：下面我们来玩个游戏，我先做胖厨师，你们来做小老鼠好不好小老鼠听到胖厨师上楼梯的脚步声应该怎么样啊(定住不动，没有声音)，等到胖厨师开门的时候怎么样啊(赶快躲起来)播放音乐，开始游戏。表扬根据要求游戏的幼儿。2.男孩子做胖厨师，女孩子做小老鼠(教师适当提醒)