我是什么精选.docx
上传人:Ja****44 上传时间:2024-09-13 格式:DOCX 页数:2 大小:11KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

我是什么精选.docx

我是什么_2.docx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

我是什么我是什么教学内容:二年级上第八单元《30我是什么》第一课时。教学目标:知识与技能1、认识11个生字,会写“冲、池、灾、黑、晒、浮、害、器”8个字,认识“冫”、“シ”和“灬”三个偏旁。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。过程与方法用多种朗读方式提高朗读水平。情感、态度与价值观知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。激发学生了解气象科学的兴趣。教学过程:第一课时一、谜语激趣,课题导入:1、出示谜面,将谜底板书在黑板上。2、板书课题《我是什么》,学生齐读课题,正音。二、初读感悟,趣味识字1、初读课文,要求读准字音。2、出示生字卡片,学生借拼音识字。3、“我说你找游戏”检查生字认读情况。4、学生介绍记字方法。5、生字组词。6、出示课文词语,学生唱读7、教师领读,学生跟读。8、用“魔方”游戏检查词语认读情况。三、再读课文,学习第一、二自然段1、在读课文时,你想给自己提什么要求?2、找出谜面所在段落,并朗读、理解“飘浮”的意思。3、水的美。朗读云的三色的句子。4、小老师领读第二段。5、理解“落、打、飘”的意思。6、朗读。看书齐读;表演读;分角色读四、书写指导1、教师范写,学生观察并提醒书写注意点,教师总结写字观察要点2、学生仿写。3、出示所有生字,学生自由观察选择自己觉得最容易写错的提醒大家。4、学生练习书写剩余生字。五、总结衍生1、学生总结学习成果。2、教师小结,并提问“到底水为我们做了哪些事情?”