中考对联题专项练习对联，雅称「楹联」，俗称对子，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门桃符板上的题词:“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀?杌》）。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。对联从形式上看，有工对和宽对两种。工对要求上下联字数相等，词性相对，结构相似，意义相关，平仄相对，读起来抑扬顿挫，优美悦耳。宽对在形式上不需要像工对那样严格，语法结构大致相当即可，平仄和词性要求不那么高，有时字面上还可以出现个别字的重复。对联具有表意凝练，抒情酣畅，便于吟咏，便于记忆等鲜明特点。学写对联有助于培养学生锤炼语言的好习惯，也有助于提高欣赏古诗文的能力。近年来，各地中考出现了不少对联题，简要罗列一下，主要有以下几种题型。特点：字数相等；词性相对。内容相关；断句一致。平出仄对；上右下左。一、给上联对下联/给下联对上联这种题型是对联题中出现得最多的。例1、（2006年吉林）长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。上联：长白山林壑尤美下联：简析：下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。示例：①天池水浮光跃金②天池水波澜不惊③三江源水尤清洌例2、（2006年沈阳）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规范、工整)上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□简析：上联是由两个动宾短语构成的，“登”的对象是中华象征，“览”的对象是神州风貌。因此下联也要由两个动宾短语构成，动作的对象最好也是中华民族的象征。这样从内容到气势才对得上。示例：游故宫品华夏文明例3．（2006芜湖）为营造“文化旅游”氛围，学校拟开展“芜湖十景”有奖征联活动。下面是三则上联，请任选一则对出下联。(1)上联：中江塔览长江月下联：(“双江塔影”)(2)上联：春水船如天上坐下联：(“镜湖细柳”)(3)上联：冬去山明水秀下联：(“褐山揽胜”)简析：内容符合题意，表达基本符合对联要求即可。示例：(1)步行街赏镜湖波(2)秋山人在画中游(3)春来鸟语花香二、选择型1例4．（2006福州）福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）。A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚简析：根据对偶的特征，由上联的两个“一”很容易确定答案为A。三、填充型例5.（2006年山西）品对联，填成语下面是薄松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，，三千越甲可吞吴简析:这种题目,只要熟悉历史知识,很容易解答。答案：(3)卧薪尝胆例6．（2006年四川凉山）运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下旬形成一副对联。古朴长城踞群山；雄鹰简析：前一空必须是形容词，后一空必须是动宾短语。参考示例：矫健雄鹰击长空。四、改正型例7．（2006年南京）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿??小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为：简析：依据上下联词性相对这一特征，可知下联前半句顺序有误。示例：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。五、创作型例8.（2006宁波）请你选写一句名言警句或一副对联(也可以自己创作)，用作“爱心图书馆”的环境布置。简析：这种题若要自拟对联,难度相对较大。考虑到初中学生的实际情况，能拟出宽对、所写内容与图书馆环境相称即可。选用学过的有关书籍的名言警句则相对容易。示例：书籍，是人类进步的阶梯；读书破万卷，下笔如有神；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等。也可以自己创作。六连线型例9.（2006年梅州）对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。它以工整的对仗、和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。下面是育才中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。①多读书知礼明义楼高万木低②柳絮体媚