幼儿园中班语言优秀教案?老鼠娶亲?含反思中班语言优秀教案?老鼠娶亲?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来，理解儿歌内容，会朗诵儿歌，体验游戏时的气氛以及乐趣，快来看看幼儿园中班语言优秀?老鼠娶亲?含反思教案吧。活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。3、体验游戏时的气氛以及乐趣。4、萌发对文学作品的兴趣。5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一局部：导入mdash;mdash;手指游戏，建立和孩子的亲密感。*?手指跳?第二局部：集体学习mdash;mdash;感受儿歌情境。(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。*小朋友们听，这是什么声音*鞭炮会发出什么样的声音*教师根据幼儿的答复，引导幼儿有节奏的朗诵噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭(二)教师出示老鼠图片。*这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。*老鼠说：大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了*教师提问：老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢*对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。*我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧(播放图片)*一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌?老鼠娶亲?。*老师表达老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。*老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号bull;bull;bull;bull;bull;bull;*教师把相应的图片出示完之后，带着幼儿一起来说一说。*让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。*教师组织幼儿一块说儿歌，并请局部幼儿来拿教具，演示老鼠娶亲时的场面。*这么热闹的日子，小朋友看看谁来了(配班教师带老猫头饰上)并念儿歌：老猫假装来贺喜恭喜、恭喜!一口一个全吃掉啊，全吃掉!*哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜，然后把老鼠全吃掉啊，咱们也把它编到儿歌里边吧!*教师带着幼儿无动作完整念儿歌。*分角色念儿歌。第三局部：结束mdash;mdash;体会游戏的快乐。游戏?猫捉老鼠?。*请配班教师来当老猫，并宣读游戏规那么。*配班教师根据小老鼠逃跑状况，把儿歌最后一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。第四局部：拓展延伸mdash;mdash;带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏，注意幼儿个人平安!活动结束!附：儿歌：?老鼠娶亲?八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。老猫听了来贺喜，恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉。教学反思整个活动根据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言开展、情绪体验、情感开展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的开展要求，能从多个方面促进幼儿的整体开展，同时也使幼儿掌握一些生活能力。首先我以手指游戏的方式导入，建立和孩子们的亲密感，在此游戏时进入集体学习：第一环节播放鞭炮声，引出课题，让幼儿学念鞭炮发出得声音，激发幼儿的兴趣，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。第二环节通过鞭炮声引出小老鼠。第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，请幼儿说说看，你看到些什么那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢，请幼儿大胆猜想。第四环节老师边念儿歌边出示图片，请幼儿仔细观察图片，说说小老鼠们在干什么有几只小老鼠在抬花轿几只小老鼠在吹号放鞭炮呢引导幼儿用完整的句式来答复，为后一个环节学念儿歌做好准备，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。老师用事先准备好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。在小朋友游戏的时候呢，老师以神秘的口吻问道这么热闹的日子谁来了后两句儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢激发幼儿探索的欲望，并把最后那两句儿歌教给小朋友。然后等大局部小朋友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。最后以?猫捉老鼠?的游戏结束活动，游戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比拟活泼，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的气氛。并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌握知识。活动中通过图片、动作和游戏，使幼儿很快理解儿歌内容