音乐教案《我向党来唱支歌》武鸣县双桥小学黄弼科教学目标：1、进行变换拍子练习，复习2/4拍和3/4拍的知识。2、用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。3、小组自学，能基本演唱歌曲，并能用创编节奏给歌曲伴奏。教学重难点：1、学生能连贯唱好2/4拍和3/4拍转换的乐句。2、能用欢快、活泼的声音来演唱歌曲。教具准备：多媒体课件、钢琴。教学过程：一、创设设情景，导入新课师：同学们你们好，我是黄老师，今天第一次和大家见面感到非常高兴，我想邀请同学们和我一起去参加一个活动，看，来自全国56个民族的人们、孩子们欢聚一堂，他们正准备参加“我向党来唱支歌”歌咏活动，作为56个民族中的一员，我们今天也要去热闹一下。好吗？二、学唱歌曲1、初听范唱师：听！演出马上就要开始了，首先来欣赏歌曲《我向党来唱支歌》，听听这首歌曲的情绪怎么样？（1）播放歌曲（2）师小结：这是一首欢快活泼的歌曲，抒发了孩子们热爱共产党热爱祖国的真挚情感，歌声中充满了朝气蓬勃和积极向上的热烈情怀。2、学习歌谱师：同学们请仔细看歌谱，这首歌曲的节拍和平时我们学的歌曲的节拍有什么不一样？（生答）3、引导学生谈谈2/4拍和3/4各自的特点。对，这首歌出现了2/4、3/4的节拍，一首歌曲出现两种拍子，就叫做混合拍子歌曲中出现混合拍子使歌曲表现更加丰富。谁能告诉老师听2/4拍的特点是怎样的？每小节有几拍？强弱特点是怎么样？（生答）3/4拍的特点怎样的？每小节有几拍？强弱特点是怎么样？（生答）4、师小结：是的，你们答对了，（1）2/4拍每小节有2拍，强弱特点是：强弱（2）3/4拍每小节有3拍，强弱特点是：强弱弱（3）简单学习两种拍子的指挥图示。5、学习歌谱（1）复听歌曲第一段，用手势表示变换拍子。师：下面我们一边听歌曲，找出哪个小节是2/4拍，哪个小节是3/4拍，并用手势表示。（播放第一段）师：同学们感受到了2/42/4拍子表现歌曲情绪不一样了吗？唱到2/4时，是不是比较欢快？唱到3/4拍时是不是比较抒情？（2）学生随着钢琴哼唱用“LA”哼唱歌曲旋律，体验两种拍号带来的不同感受。师：请同学们用“啦“音轻轻的跟着钢琴哼唱歌曲旋律。注意两种不同拍号节奏的变化，体验两种拍号带给我们歌曲不同的感受。6、学唱歌词（1）跟随钢琴演唱第一段歌词。师：下面请同学们跟着琴声轻轻的演唱第一段歌词。（2）纠正唱得不够好的地方。7、情感启发，唱好歌曲。师：你觉得什么样的生活才是幸福的？（请学生说一说他们的想法）让我们用好听的声音表现了“幸福生活”，谁来说说。8、同学们在演唱歌曲中发现很多次出现了“赛啰赛”这个词，谁来说说是什么意思？（生答）9、师：“赛啰赛”是歌曲里面的衬词，衬词在歌曲里出现，有活跃气氛、烘托情绪的作用，表达的感情更加丰富多彩。10、引导学生自学第二段歌词。11、师总结：三、合作学习，创编歌曲。1、引导学生给衬词“赛啰赛”创编节奏。2、学生活动，教师指导。3、“才艺舞台”——小组展示。请几组同学上台表演，采用自评、他评、师评等形式对学生进行评价。4、师生表演“我向党来唱支歌”。四、小结同学们，今天我们学唱了《我向党来唱支歌》，在同学们欢快的歌声中，我感觉到了大家对党的热爱和对祖国的祝福，潘老师希望同学们能珍惜现在的幸福生活，好好学习，健康成长，将来把我们的祖国建设得更加美好！你们有信心吗？今天的课就上到这里，谢谢大家！