有关大班教案范文集锦7篇大班教案篇1活动目的：1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。4、让幼儿了解春天的由来，感受春天欢乐的气氛，一起欢度。5、愿意参加活动，感受春天的快乐。活动准备：柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。活动过程：1、教师介绍清明节插柳的习俗。①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。活动反思：要符合儿童的年龄特征，这是新课标中明确规定的，所以在这一课的教学中，我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、声音来思维这一特点，在课前，通过让学生收集有关柳树的图片，激发学生学习本课的热情。在教学过程中根据诗歌的特点，出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生学习兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感悟春天的美。在本课的识字教学中，我充分发挥“主人”意识，让学生自己观察字的结构，然后小组讨论怎样记住这些字，从中培养学生的识字能力，贯彻了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式"这一课标精神。另外，我让学生在学诗歌中练习写话，让学生借助自己所收集的图片，先说后写，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让学生想说什么就写什么。大班教案篇2活动目标：1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。活动准备：1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。2.花球若干，鼓一个。3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。活动过程：1.准备活动。听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。2.游戏：舞龙。（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。（6）幼儿交换角色进行游戏3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。大班教案篇3主题的选择一次欣赏迪斯尼经典动画片《三只小猪造房子》后，许多幼儿对房子产生了浓厚的兴趣，就围绕“房子”生成了数节教学活动。房子与人的生活有着密切的关系，孩子从出生后就每天与房子打“交道”，首先进出自家房子，然后注意到周围的房子，再后来认识托儿所、幼儿园的房子------孩子在成长中不断的看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子为什么要由这些部分组成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己动手设计、制造房子呢?幼儿从房子这一简单的词语中想到了许多许多的问题，各式各样的房子激发了孩子探索的欲望，使这个贴近自己生活而又常被忽略的主题被幼儿重新拾起。主题网络三只小猪造房子(VCD欣赏)各式各样的房子(科学)房子为啥这个样?(科学)有趣的房子(欣赏)未来的房子(绘画)房子(报纸撕贴)制作房子(手工)房展(参观)我设计的房子(语言)表示幼儿生成表示教师与幼儿共同生成表示教师生成主题活动提纲一、开始阶段目标：1、引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。2、鼓励幼儿能用语言清楚的讲述观察到的事物。活动一??三只小猪造房子活动要求：1、教育幼儿做事情不要图省力。2、幼儿知道