计算机信息管理生产实习实施方案1．能力分析与分解一般能力基本素质职业基本素质职业素质培养具有良好沟通与合作能力团队合作精神合格的政治素养邓小平理论和“三个代表重要思想”概论文化素质常用办公自动化软件操作计算机应用基础信息技术认知、使用能力计算机专业指南核心能力核心能力要素支撑课程信息系统管理与维护数据库使用与维护能力网页设计能力信息管理系统的运行与维护能力网络实用技术基础信息管理系统数据库基础与应用Dreamweaver网页设计信息化管理与运作ERP原理与应用2．课程体系计算机信息管理专业以应用为目的，以校企结合的方式，构建适应IT产业网络技术岗位发展需要的，开放式课程体系。该课程体系突出本专业的新知识、新技术、新流程和新方法。按照本专业职业技能的需要，将课程分为必修课（包括：公共基础课、专业基础课、专业课、综合实践课）和选修课（拓展课）。理论知识部分以技能应用为目标，内容紧密结合专业核心能力的要求，以够用实用为度。技能训练部分主要进行专业核心能力的技术培训和岗位实践训练，并要求取得有关的职业资格或相关证书，以使学生在毕业时确实具备相应的上岗能力。教学安排上，第一学年学习大部分公共基础课、专业基础课（第一学期学习计算机专业指南、计算机应用基础。第二学期学习网络实用技术基础）、部分专业课（第一学期学习信息管理系统。第二学期学习数据库基础与应用、Dreamweaver网页设计）。第二学年重点进行职业技术能力培养，除了学习专业课程（信息化管理与运作、ERP原理与应用）和进行专业技能实训外，再附加若干门强化其职业方向的选修课。3．证书体系证书名称证书所属公司认证课程名称获得方式微软认证产品应用能手、微软认证办公应用专家两个证书CSIA办公软件应用能力证书微软（中国）有限公司中国软件行业协会（CSIA）计算机应用基础自动获得（需申请）助理企业信息管理师劳动与社会保障部信息化管理与运作ERP原理与应用企业资源规划（ERP）综合实训认证考试CSIA助理信息管理师中国软件行业协会（CSIA）Dreamweaver网页设计信息化管理与运作ERP原理与应用自动获得（需申请）五、课程设置及说明本专业按二年制学习安排教学计划，在教学计划进程表中安排必修课程以及选修课程。1．公共基础课、专业基础课、专业课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。为加强技能型人才的培养，本专业统设课大部分由课程理论基础知识和课程实训两部分组成。2．选修课提供地方电大制定实施性教学计划时使用。地方电大亦可根据培养目标和当地实际情况自开部分课程，自开课程的教材，教务管理和考试由地方电大负责，选修课中的统服课程，中央电大提供教学大纲、多种媒体教材，及考试等教学资源服务。3．集中实践环节设置了数据库应用课程设计、企业资源规划（ERP）综合实训和毕业设计三项内容，均为必修环节，由地方电大组织实施，集中实践环节不得免修。六、多种媒体教学资源和学习支持服务（一）多种媒体教学资源本专业中统设必修课和部分统设服务课的多种媒体教学资源包括文字教材、CAI课件、IP课件或网络课程。1．文字教材文字教材是课程的主要媒体，是其它教学媒体的基础和核心。本专业的文字教材绝大部分为新建资源，其内容分为基础理论知识和实训两部分，基础理论知识部分讲授课程的基础知识和基本理论，并贯穿理论知识服从与专业技能实际需要的原则，注重案例教学、任务驱动教学和适应学生自主学习，教学内容尽量与计算机信息管理的发展保持同步。实训部分与基础部分的内容紧密配合，按照知识层次切实对学生进行基本技能和综合能力实训。逐步培养学生在相关岗位工作过程中分析问题、解决问题的能力。2．CAI课件CAI课件（单机版或网络版）内容与文字教材内容紧密配合，内容主要包括实训、重难点内容讲解、练习与自测等。力争从多层次、多角度的教学设计，给学生提供个别化、交互性学习的途径。3．IP课件根据课程特点，选聘具有实际经验的高校优秀教师或信息管理领域的资深专家担任IP课件的主讲，以充分保证教学内容的先进性、实用性、针对性和变化性，以加强对学生实践能力的培养。IP课件内容包括：有针对性的辅导、期末复习、及本课程最新技术进展，以及其它动态信息。IP课件可采取光盘、网络、卫星IP数据传送等方式，提供给各地电大校园网服务器使用。4．网络课程根据实际需要建设网络课程。（二）学习支持服务体系1．教学平台通过中央电大远程教学平台、以及基于移动通讯与互联网技术相结合的个性化学习平台开展教学支持服务。实现固定与移动教学环境的有效结合。为学生提供及时和有效的辅导。2．教学服务提供课程教学信息、教学要求、教学进度、例题解析、教学辅导、作业答案和学生学习过程中所提问题的答案，通过在线论坛开展学习讨论，弥补远程教学中学生与教师之间的交互不足问题，为