小班社会教案实用的小班社会教案范文锦集5篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班社会教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班社会教案篇1活动目标：1、体验盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行动去关心、帮助盲人。2、能用清楚的语言讲述大头儿子帮助盲人清楚的过程。3、讨论时能安静倾听同伴说话。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：挂图一幅手绢活动过程：一、捉迷藏的游戏，体验忙人的感觉。1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的'小朋友。2、提问：眼睛看不见了有什么感觉？你需要用什么方法才能找到别人呢？3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。二、教师讲述故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：如果你遇到了这群盲童，你会想什么办法去帮助更多的人呢？三、出示挂图，观察图画，提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的办法帮助更多的盲童？这条香香的路是怎么来的？为什么要帮助盲童呢？四、认识各种无残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。五、幼儿讨论；如果我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢？活动反思：《幼儿园工作规程》指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”幼儿期也是健康情感的奠基期,是情感教育的黄金期。因此,在具体的教育实践中,我们要利用日常生活中的典型事例,孩子感兴趣的各种活动,使幼儿受到潜移默化的情感教育,久而久之,就会形成比较稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。小班社会教案篇2［活动目标］1、鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。2、培养幼儿的观察兴趣，动手操作能力和语言表达能力。3、引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小，颜色分类，并摆出自己喜欢的图形。［活动准备］1、幼儿每人一套大小。颜色不同的止片2、课件“有趣的圆形宝宝”第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的图形物品。3、故事《小兔找太阳》的课件。［活动过程］1、导入以“圆形宝宝”来做客，引出课题，引导幼儿初步认识图形的基本特征。2、打开多媒体课件，圆形宝宝出场，圆形宝宝小朋友们好，我是圆形宝宝，你们喜欢我吗？小朋友，我还有许多伙伴，你们能帮我找一找吗？3、引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。幼1：太阳是红红的，圆圆的、红灯笼是圆的；幼2：吃的饼干是圆圆的，甜甜的，大苹果是圆的；幼3：我妈妈骑的是电动车，车轮是圆的，跑的可快了……师：小朋友说的都很好，那小朋友找一找我们教室里什么物品是圆形的，自己衣服上哪些东西是圆形的吗？幼：老师，我知道，吊扇转起来是圆形的。吃饭的碗口是圆形的，我的衣服上的花是圆形的……师：小朋友们回答的都很好，兴趣都很高。4、圆形宝宝：小朋友们我还有许多小伙伴呢，今天我把他们也带来了，和大家一起做游戏好吗？师：圆形宝宝带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把他们请出来吧。游戏“快快拿”小朋友按老师的要求拿出卡片。教师分别拿出：红大圆、黄小圆、红小圆、蓝大圆、最大的圆、最小的圆。5、欣赏课件“有趣的圆形宝宝”圆形宝宝：小朋友们，玩得开心吗？告诉你们一个秘密，我还会变魔术呢。游戏“拼拼摆摆”引导幼儿用大小，颜色不同的圆形进行组合拼摆，并说出自己摆的什么物品。6、圆形宝宝：我给小朋友们带来一个好听的'故事，请大家欣赏。提问：小兔为什么把气球、红萝卜和红灯笼当成了太阳？［活动延伸］制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画，引导幼儿把拼摆好的画面做粘贴画，并进行添画，培养幼儿动手操作能力。［活动点评］本节活动设计适合小班年龄特点，开始由圆形宝宝导入，提高幼儿学习兴趣，中间穿插玩游戏，变魔术的形式，激发幼儿的参与能力和动手能力。最后由讲故事的形式结束。本节谭始终由圆形宝宝惯穿全课，圆形宝宝是孩子容易接受的可爱形象，小朋友们都很喜欢，更使幼儿在生活中积累了不少关于圆形的知识。附故事：小兔找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳，他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的红萝卜问：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。小兔子抬起头，看邮天上飘着红红的、圆圆的大气球问：“妈妈。这是太阳吗？”妈妈说：“这是红气球……”“真急人，太阳到底在哪儿呀！”妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈的手指方向，仰起了头，大声叫，“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。［设计思路］幼儿认识圆形是从最基本的平面图形中的圆形开始的，小班的孩子