中新初中地理教科书学习难度比较研究的中期报告根据中新初中地理教科书的学习难度比较研究的中期报告，发现以下几点：1.学习难度较大的章节：人口与城市、气候与天气、地球与地图等章节的学习难度较大。其中，人口与城市的学习难度主要体现在一些概念和数据的理解上，如城市化率、人口密度等；气候与天气的学习难度则主要体现在气候类型和气象要素的记忆和理解上；地球与地图的学习难度主要体现在地球的结构和经纬度的理解上。2.学习难度较小的章节：农业与资源、交通运输、自然灾害等章节的学习难度相对较小。其中，农业与资源的学习难度主要体现在基本概念和生产方式上；交通运输的学习难度则主要体现在交通工具和交通安全知识上；自然灾害的学习难度主要体现在灾害类型和应对措施上。3.学习难度是因人而异的：不同学生对不同章节的学习难度感受不同。例如，对于对气象知识有兴趣的学生来说，气候与天气的学习难度可能相对较小；而对于没有接触过城市规划和设计的学生来说，人口与城市的学习难度可能相对较大。4.教学方法和素材的设计影响学习难度：教师的教学方法和教材本身的设计也会对学习难度产生影响。例如，通过图表和案例分析来讲解人口与城市的相关知识，可以帮助学生更好地理解和记忆相关概念和数据；而使用生动形象的图片和视频来介绍自然灾害，可以帮助学生更好地理解和感受相关知识。综上所述，中新初中地理教科书的学习难度比较研究需要综合考虑学科知识和学生个体差异，针对不同教材章节采用不同的教学方法和素材来提高学生的学习效果。