初中地理合作学习个案研究的中期报告初中地理合作学习个案研究的中期报告研究问题：如何设计和实施初中地理合作学习来促进学生的学习效果和合作能力发展？研究目的：1.理解初中地理合作学习的概念和特点；2.探索初中地理合作学习对学生学习效果和合作能力的影响；3.提出初中地理合作学习的具体实践方法和策略。研究方法：本次研究采用实验研究和问卷调查相结合的方法。通过对两个班级进行不同的地理教学方法实验，以了解初中地理合作学习对学生的影响。另外，通过问卷调查来了解学生对合作学习的认识和感受。研究过程：1.研究设计：选取两个年级相同、基础相似、总人数相当的班级作为研究对象。其中一组为实验组，采用初中地理合作学习方式进行教学；另一组为对照组，采用传统的教学方式进行教学。2.教学实施：两个班级同步进行相同的地理教学内容，但实验组在教学过程中增加了合作学习的环节，如结对学习、小组合作讨论等。3.数据收集：采用考试成绩和问卷调查的方法进行数据收集。考试成绩用于评估学生的学习成绩，问卷调查用于了解学生对合作学习的看法和感受。4.数据分析：对考试成绩进行t检验分析，对问卷调查结果进行描述性统计和因素分析等。研究预期结果：1.实验组学生的地理成绩相对对照组会有所提高；2.实验组学生对合作学习的认识和感受会更积极和正面；3.提出初中地理合作学习的可行方法和策略，为初中地理教学提供一定的理论和实践指导。研究意义：本研究能够为初中地理教学提供新的教学方式，促进学生的学习效果和合作能力发展，也能为教师教学提供指导和借鉴。同时，本研究对于教育教学研究方法和教学策略的探索也有一定的参考价值。