编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE９页共NUMPAGES9页第PAGE\*MERGEFORMAT９页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页鲁建大校字〔2006〕209号关于印发《山东建筑大学关于科技文化创新学分的管理规定（试行）》的通知各院（部）、校直各部门：为进一步推动教育教学改革，提高人才培养质量，根据《山东建筑大学关于修订本科专业人才培养方案的原则意见》(鲁建大校字[2006]44号)，学校相关职能部门认真讨论研究了如何鼓励学生从事创新活动，提高学生综合素质，培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的实施意见，形成了《山东建筑大学关于科技文化创新学分的管理规定（试行）》，经校长办公会研究通过，现印发给你们，请遵照执行。二○○六年十二月三十一日山东建筑大学关于科技文化创新学分的管理规定（试行）第一章总则为贯彻落实《高等教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进社会实践的意见》（中青联发[2005]3号）和《山东建筑大学关于修订本科人才培养方案的原则意见》(鲁建大校字2006[44]号)精神，提高学生的综合素质和创新能力，促进学生个性发展，实现学校“培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”的培养目标，特制定本规定。全日制本科生在校学习期间，从事科技文化创新活动并取得成果，可获得科技文化创新学分（简称“创新学分”）。科技创新活动是指除第一课堂外的一系列具有创新性的科技文化活动。凡在各类科技竞赛（如挑战杯、数学建模、电子设计竞赛等）、科学研究、发明创造、技术开发、社会调查与实践、发表论文等方面取得突出成绩或成果的在校本科学生，均可申请获得相应的创新学分。创新学分分为实践类学分、成果类学分和其他类学分三大类别。实践类学分主要包括参加社会实践、本科生研究实践计划项目、开放实验以及学术讲座等实践创新教育活动。成果类学分主要包括科技文化竞赛获奖、科技论文、专利、计算机等级考试（非计算机专业）、国家级注册水平（资格）证书类以及操作技能类证书等。在本科专业人才培养方案中应明确规定学生毕业前应获得2～4个创新学分，属必修学分，列入集中实践教学环节中。为鼓励学生参加创新教育活动，超出规定的创新学分之外的部分，可以用来冲抵公共选修课学分，冲抵学分数最多不超过3分。第二章组织与条件保障学校设立学生创新教育专项经费，专门用于资助各类创新教育项目和奖励。学校依托实验室建立大学生创新教育基地，为学生创新能力培养和素质的提高提供基础设施。第三章创新教育的主要内容参加以下活动，可获得创新学分：1．学生参与社会实践并能够提交一定的成果；2．参加本科生研究实践计划项目；3．利用开放实验室，完成教学计划以外的综合性、设计性或创新性实验，并写出实验总结报告，根据指导教师评定的成绩，可获得创新学分；4．参加在全校范围内开设的学术讲座并提交与讲座内容相关的体会或总结报告。主要聘请校内外知名专家、教授以及在科学研究与应用领域具有较高造诣的学者，开设以科技、经济和社会的最新发展、学科专业前沿知识为主要内容的讲座。各院（部）每学期规划并开展适量的学术讲座。学生参加学术讲座并针对报告内容写出总结和体会后，根据主办单位评定的成绩，可获得相应的创新学分；5．参加科技文化竞赛并获奖；6．在国内外公开发行的合法学术期刊、报刊、杂志上且以山东建筑大学为第一作者单位发表高质量作品；7．学生研究成果获奖；8．申请专利且获得批准者；9．参加教师的研究课题，完成一定的研究任务，并撰写文献综述、调查报告、研究论文，或进行实验设计等，由指导教师负责考核评定后，可获得创新学分；10．参加计算机等级考试以及其他证书考试，通过并取得证书者。其他类学分：各专业可以根据专业特点，规定其他创新教育的内容。学生接受创新教育而取得优异成绩者，可获得相应的创新学分。创新学分的分配见附件1。第四章创新学分的认定与管理各教学单位要重视和加强学生创新教育与创新学分的认定和管理，明确专人负责，按规定程序审批。每学期第18周集中受理创新学分的申请。学生申请创新学分时，凡属第五条中第1～4款的内容，需填写《山东建筑大学科技创新教育成绩登记表》（附件2），凡属第五条中第5～10款的内容，需填写《山东建筑大学学生获取创新学分申请表》（附件3），连同证书（如大学生素质拓展证书、获奖证书等）、成果原件、有关部门出具的成绩单、出席学术讲座证明材料，交由各院（部）教学工作委员会审核、认定，由院（部）指定专人将本