少让父母为我操心第一课时1．情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。2．能力目标：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受教学目标父母的辛苦。3．知识目标：通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。教学重点了解父母的辛苦。教学难点了解父母的辛苦。教学环节教师活动设计意图细心处有大发现：你有留心观察过自己的爸爸妈导入新课提问导入。妈吗？从他们身上的哪些地方会有怎样的发现呢？1．我的小发现：（1）妈妈的手脱皮了，因为她经常要做许多的家务。学会从细（2）爸爸是农民，辛苦地耕种，让他手上的茧越节处观察爸爸来越厚。妈妈，懂得体谅（3）爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来爸爸妈妈的辛讲授新课越大，开始冒出了一些小白发。苦。（4）妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。2．小感悟：从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么？3．总结：为了我们的健康快乐，为了家的温暖，有计划、有爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。目的地观察爸4．小镜头：爸爸妈妈的一天。爸妈妈的一天，学会发现爸爸5．小观察：当和父母在一起时，你留意过他们在妈妈的辛苦。忙些什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。6．爸爸妈妈多辛苦：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！7．阅读角：爸爸，您辛苦啦。8．阅读与思考：回忆与爸（1）你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦？爸妈妈相处的细节，懂得爸爸（2）你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、妈妈的辛苦。小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？9．过渡式提问：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？跟着爸爸10．小活动：跟着爸爸妈妈去工作。妈妈去工作或者对把爸爸妈（1）请你征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上妈进行访问，了一天班吧！解他们工作的（2）温馨小提醒：跟着爸爸妈妈去上班要注意辛苦，并和同学的事项。分享自己的感受。（3）记录与分享：请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等，并说一说父母工作时的辛苦体现在哪儿？11．小提示：如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问。通过朗诵加深对父母辛12．访问实录：课本。苦的理解和感13．采访感受：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假恩。如你是洋洋，你想对妈妈说些什么，做些什么呢？14．小记者访问：（1）设计访问提纲．（2）小贴士：如何设计提纲。（3）整理访问记录。15．一起来朗诵：妈妈的手、父亲的肩膀。爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈妈辛苦付出、课堂小结总结提升默默奉献，撑起了整一个家！少让父母为我操心第一课时板书1．在家里的辛劳2．工作上的辛苦第二课时1．情感态度与价值观目标：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦。教学目标2．能力目标：学会为父母分忧，不给父母添麻烦。3．知识目标：学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。教学重点学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。教学难点学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。教学环节教师活动设计意图1．播放视频《家是什么，这就是家》导入新课2．思考：家是付出（1）通过视频，你感觉到家是什么？与承担。（2）爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又能为他们做些什么呢？1．小活动：请你用思维导图的形式，把爸爸妈妈一天要做的事情做一个小归纳。2、说一说：父母每天要做的事情算下来有多少？了解父母对此，你有什么感想？我们能做些什么呢？的辛苦和忙碌，3．少给父母添麻烦：父母要做那么多事，很辛主动为父母分苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们忧，少给父母添帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。麻烦。4．小麻烦和小棉袄：有时候，我们是爸爸妈妈的小麻烦，带给他们烦恼；有的时候我们还是爸爸妈妈的小棉袄，为他们分忧。对自己有5．自我评价：你是家人的小麻烦，还是家人的小一个明确的自棉袄呢？为什么？我评价，保持优讲授新课6．温馨提示：让爸爸妈妈少添一点麻烦，让他们点，改正缺点，多一些放心、多省一点心，是我们对家人最好的回报。做懂事的孩子。7．小小经验分享会：我们要怎样做才能少给父母添麻烦呢？你都是怎么做的？8．观察与讨论：相信我们每个人都不想给父母添麻烦，但是有的时候，我们也会一时不注意就给父母添了大麻烦。请你说一说在以下三个镜头中，爸爸思考情境妈妈可能会怎么想？三