少让父母为我操心第1课时一、教学目标1.感恩父母的付出，引发情感共鸣，激发学生体谅之情。2.从细微处着手，体会父母工作时的繁忙，理解父母辛苦付出的意义。3.观察记录父母日常生活和工作，学会体谅和表达自己的感激之情。二、教学重点及难点重点：体会父母生活与工作的繁忙，感恩父母的付出。难点：体谅与表达对父母的感激之情。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频动画：《我的好妈妈》儿歌图片资源：父母工作、做家务等照片五、教学过程【课堂引入】师：从我们来到这个世界的那一刻起，父母就开始了无怨无悔的付出。你有没有留意过自己的父母，为了让你无忧无虑的生活和学习，一天到晚都在忙忙碌碌，你有没有对父母的辛苦付出表达过感激？播放视频：《我的好妈妈》设计意图：以耳熟能详的儿歌作为开场，引起学生的共鸣，引导学生回忆父母的辛苦和劳碌，激发学生的体谅之情。【课堂活动】活动一：发现父母的不易师：父母不辞辛苦，一方面要努力工作担起家庭的责任，给我们创造更好的成长环境；还要在工作之余，付出时间和精力，陪伴着我们学习和玩耍。仔细回想一下，和父母在一起的时候，你留意过他们都在忙什么吗？画一个时间轴，把父母的劳碌记录下来，算一下，他们有多少时间都是在忙忙碌碌中度过的。展示图片：父母做家务照片。6:0012:0014:0018:0021:009:00学生积极讨论，记录分享。师：妈妈的手变得越来越粗糙、脸上有了皱纹；爸爸多了几根白发，背也变得有点驼……通过大家刚才的记录可以发现，从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为了我们的健康快乐，为了家的温暖，付出了许许多多的辛苦。设计意图：借助时间轴，让学生能细化父母一天的辛苦劳碌，引出父母不辞辛苦承担家庭责任的话题，并进一步引导学生体会父母的艰辛。活动二：体会父母的不易师：父母在家里的辛苦，我们可以看得到，那么他们工作时间呢？我想请几位同学客串一下交警、程序员、医生、环卫等的角色，体验下父母工作时的劳累，让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！展示图片：父母的工作角色。学生情境演出，角色扮演。师：也许一开始，我们对父母工作的内容充满好奇，但真正做的时候就能体会到艰辛和不易，让我们给自己的父母制作一张“感恩卡”回家对他们说一声“辛苦啦”。设计意图：通过情境模拟，让教材回归生活，帮助学生切身体会父母工作的不易和工作时的繁忙，引发情感共鸣，感恩父母的付出。【课堂小结】父母不辞辛苦的承担起家庭的责任，我们要发现父母生活中的辛苦，体会父母工作时的劳累，感恩他们的付出。少让父母为我操心第2课时六、教学目标4.学会换位思考，培养独立自主和为父母分担的意识。5.了解父母的烦恼，自己事情自己做，规范自己的言行。6.学会为父母分忧，不让父母操心。二、教学重点及难点重点：能够换位思考，能为父母分担。难点：规范自己言行，反思自我不足，不让父母操心。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】师：我们的父母一天要做很多事情，一家人，不光要相亲相爱，也要懂得互相分忧解愁，更重要的是，我们不能为父母添麻烦。设计意图：以歌曲导入开场，在前一课的基础上，让学生懂得一家人的含义，引出本课的主题，不给父母添麻烦。【课堂活动】活动一：不为父母添烦恼师：从上一节课中，我们体会了父母的艰辛和不易，他们通过辛勤的工作以及生活上无微不至的照顾，让我们衣食无忧，生活上和学习上都没有烦恼，可人生都是酸甜苦辣的，父母也肯定有自己的烦心事，自己的父母会有哪些方面的烦恼呢，小组成员之间可以互相讨论，统计结果。学生积极讨论，统计汇总。师：我们来汇总下，看看父母的烦恼比重是怎样分布的。出示统计结果：烦恼孩子……父母的烦恼烦恼家庭……烦恼工作……烦恼其他……师：可见，父母有孩子、家庭、工作等方方面面的烦恼，但大部分是来自于我们，父母总在为我们操心。我们再做一下统计，看看父母对我们的烦恼主要来源于哪些方面，小组成员讨论后，要做好统计。学习小组讨论分享，统计汇总。出示统计结果：身体不按时吃饭、吃垃圾食品、不锻炼身体……情况学习不完成作业、听课不认真、成绩下滑严重……情况习惯晚睡晚起、不收拾房间、不听话……情况行为不遵守交通规则、在公众场合打闹……情况亲子不听父母的话，和父母顶嘴……情况师：我们让父母“烦恼”的地方太多了，我们要培养自己的独立意识和自主能力，让他们少操心。设计意图：通过现场统计调查、出示结果，让学生直观的感受自己是父母烦恼的“源泉”，激发学生培养独立意识和自主能力。活动二：要帮父母解忧愁师：为了让大家能更好的体会父母的辛