幼师学习儿童发展指南个人心得幼师学习儿童发展指南个人心得1首先感谢老师和我们家长一起分享了这么好的指南,我觉得指南最大的优点在于它很全面和仔细,现在很多书籍、报刊杂志、网络上都有很多育儿的文章,但都是鱼龙混杂参差不齐,我以前也喜欢看这种文章,但是看多了反而把自己弄晕,觉得无所适从,结果还是基本上照着自己的育儿思路来.现在的孩子小小年纪就被逼着学这学那,每到双休日比平时还忙,孩子出了门找不到小伙伴玩耍,小区里找不到3岁以上的小朋友,原因就是去各种辅导班了,我真觉得有点悲哀,不是每个孩子都能成为爱因斯坦和朗朗之类的天才的,确实是拔苗助长.孔子在几千年就提出过要因材施教,实为至理名言.可能每个家长都说这都是环境逼迫的,别人家的都在学,我们怎么能落后?再加上前几年风靡一时的口号：再穷不能穷教育,让大家一起趋之如骛,但始作俑者确是我们每个家长.我建议大家要充分尊重孩子的兴趣特点,我们的任务是诱导加引导,千万不能和别人攀比.我们现在家长几乎都是上班族,上班很忙,忙着自己的事业,不一定经常有空琢磨着怎么教育孩子,我建议大家对照指南看看自己都有哪些做的不足,尽量把不足之处弥补上去,孩子如果能够全面发展才是健全正常的.我经常就做的不好,每当宝宝调皮、拖拉、懒惰、不听话时,我们不能很好的控制自己的情绪,勃然大怒、恨铁不成钢,我们却忘了,这些不良的情绪会在一定程度上影响宝宝的,正人先正己,教育孩子的同时我们也在教育自己,古人说教学相长也说出了这个道理.一个人最大的成功是教育子女的成功,因为纵然你拥有了无数家产,面对着不成器的下一代,一样会觉得心灰意冷的.所以,多放点心思在孩子身上,以此与大家共勉！幼师学习儿童发展指南个人心得2一、让幼儿学会认真地倾听并能听得懂如果幼儿做到了这一点,那么可以说幼儿的学习已经入门了.在我们幼儿园外地孩子特别多,第一关就是语言,我班姜子文小朋友就是这样,他爸爸将孩子从老家一接过来就来上幼儿园了,来园时他只说他的方言,对老师的话一句也听不懂,自然也交不到好朋友了.出现这种情况我就跟他爸爸联系,首先要给孩子一个说普通话的环境,在家用普通话与孩子交流.再通过家园配合教一些简单常用的普通话,每次与姜子文小朋友交谈,我都会用眼睛观视他,然后一个字一个字慢慢地说,看他认真倾听的样子,说完一遍后我会问一下,你听懂老师说的话了吗?如果他是一脸的疑惑,我会耐心地说第二遍,在说第二遍时我就加上相应的动作,他通过认真地听和仔细地看不用说第三遍就明白了.很快姜子文慢慢地他融入了班级,学会了普通话,喜欢和老师、小朋友在一起了.二、培养幼儿愿意讲话并能清楚地表达自己的意思当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候,教师要提醒他不要着急、慢慢说,同时要耐心倾听,给予其必要的补充,帮助他理清思路并清晰地说出来.孩子喜欢表扬的话,我们大人也不例外,当孩子出现讲话声音轻、不敢讲、说错话时,老师不要指责,相反你要多鼓励他、表扬他、原谅他.孩子毕竟是孩子,谁不会犯错,关键是我们怎么抓住这一次的失误转化为一次锻炼孩子表达的机会.幼儿园晨间谈话时间不长,我都会利用好这点时间开小会让每个孩子用一句简短的话说说我昨天做了什么?我喜欢吃什么等等.这个阶段语言的培养我想不是写长篇小说当作家、不是唱动听的歌曲当明星,因为我们的孩子还小,我们要培养的、要做的是让幼儿想说、敢说、喜欢说并能给予积极肯定回应就够了.三、让孩子具有文明的语言习惯这里就需要我们老师、家长在平时培养孩子使用礼貌用语,教育孩子不说脏话、粗话.一个有礼貌的、文明的人就是一个有修养的人.心得体会范文如果小朋友帮老师做事情了,老师也不能吝啬说谢谢！只有你客气,我客气,大家才会更客气.中国是礼仪之邦,相信我们这些从小讲文明、讲礼貌的小朋友会一直继承和发扬祖国的这一优良传统.在实际教学中,我深刻体会到了学习指南的重要意义.作为一名幼儿园老师,我更有义务和责任来认真地学习.指南成为我今后幼教工作中的灯塔,指引着我,让我不会再迷失方向.幼师学习儿童发展指南个人心得33-6岁儿童学习与发展指南是现如今指导幼儿园深入实施素质教育,引导幼儿教师科学实施工作的指明灯.认真贯彻学习3-6岁儿童学习与发展指南的精神,对于幼教工作者来说是很有必要的.通过一段时间3-6岁儿童学习与发展指南的阅读与学习,有很多收获、体会如下：3-6岁儿童学习与发展指南是将幼儿的学习与发展分为：健康、语言、社会、艺术、科学五个领域,每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面,每个方面都有学习与发展目标两部分组成.学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期,幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向.让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识.现在,通过学习