幼儿园中班教案?我的朋友多?含反思中班教案?我的朋友多?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感，快来看看幼儿园中班?我的朋友多?含反思教案吧。活动目标1、体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。2、正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学重点、难点1、体验有朋友的乐趣。2、学习怎样交朋友。活动准备?找朋友?的音乐磁带和录音机。活动过程1、播放音乐?找朋友?，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：〔1〕一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。〔2〕喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。〔3〕小朋友有了困难他也不去帮助。大家都不和他做好朋友。问：为什么他找不到好朋友怎么样做才能找到好朋友〔幼儿讨论〕3、说说自己的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁为什么喜欢他们做你的好朋友4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。教学反思本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和自己的好朋友手拉着手坐做位置上，有的两三个人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤单单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣。在向别人介绍自己的好朋友以及表达自己交了好朋友的心情时，小朋友都能用我的好朋友是交了好朋友，我的心情很这样的句式来答复。但在第二环节观看视频中，小朋友们能够发现做的不对，不好的地方，但也许由于语言的贫乏及语言组织能力的缺乏，小朋友们能发现，却说不清楚或说的不完整，表达还很缺乏，出现了这里这里不对。抢，不对。等这样简单而模糊不清的句式。小百科：朋友是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?我的朋友多?含反思中班教案?我的朋友多?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感，快来看看幼儿园中班?我的朋友多?含反思教案吧〔2〕8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友〔3〕朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯