开元小学三年级信息技术（上册）学科备课手册课题给图画上色计划课时2主备人金凤勇复备人教学内容分析《给图画上色》是三年级教材第四单元《用电脑画画》的第三课时，学生在认识“画图”软件的基础上已经掌握了打开、保存文件的方法以及铅笔、橡皮等工具的使用，本节介绍的几种绘图工具的用法及各种上色操作，在“画图”中处于中心地位。三种着色工具的用法，为今后学习画图技巧做铺垫。在这几种上色工具中，墨水瓶工具的应用最为广泛，是教学的重点内容。对喷枪和刷子工具的处理，更注重对学生进行使用技巧的培养。总之，这三种工具在实际绘制图形时可以提高学生对图形进行着色处理的能力，还可以对所学内容进行综合学习。教学目标1、知识与技能（1）学会置换前景色和背景色。（2）掌握对图形进行彩色处理的方法。2、过程与方法：（1）通过讲练结合法、演示法、启发法等教学方法，培养学生良好的审美能力。（2）培养学生的操作能力和自主学习能力。3、情感态度与价值观：（1）培养学生认真细致的学习态度。（2）培养学生热爱家乡的情感，让他们在学习过程中获得成功的体验，感受学习信息技术的乐趣。教学重难点教学重点：对封闭图形进行着色的方法教学难点：给图画上色的不同方法和技巧教具学具准备计算机室教学设计思路（含教法设计学法设计）我设计了“任务驱动＋自主探究、合作交流”的教学模式，通过引入学生熟知的图画创设教学情境，在激发学生学习兴趣的同时认识墨水瓶工具，提出学习任务，在新授过程中采用任务驱动教学法让学生带着任务自主学习，美化家乡，从而获取知识、培养技能。以和学生生活实际联系紧密的“画宁夏川”为主题进行教学，有助于激发学生的学习求知欲。让学生在快乐的情感状态中积极、主动地投入到学习活动之中，同时通过教师个别辅导，学生分组活动，很好地照顾个别学生，实现共同发展。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、导入教师展示两幅图画（一幅黑白的，一幅彩色的）教师：同学们，请你们观察一下这两幅图画有什么不同？你喜欢哪幅图画？为什么呢？学生观察并回答。教师：同学们说得很好。无论是谁，都不能在没有颜色的单调世界里生活。碧水、黄沙、苍山、落日……这一切构成了雄浑的西部风光。现在就让我们用丰富的色彩，描绘家乡美丽的风光吧!板书：给图画上色。二、新授1、墨水瓶工具教师：刚才同学们已经找出了第2幅图画与第1幅图画的压别，总结起来共有三点：第一，要给山、稻田、高速公路填充颜色；第二，画一轮红色的太阳，并在它的边缘喷上黄色的光环；第三，画一条九曲盘旋的黄河。下面就让我们来对图画进行着色，让它反映出我们美丽的家乡!教师：在工具箱里有一个墨水瓶工具，利用它可以给图画填上均匀的颜色。现在我们来为远山和稻田填充颜色。教师示范给图画填充颜色的操作步骤，并要求学生完成课本的“说说看”。学生参照课本上的操作步骤，为山峰、稻田着色。教师巡视指导。教师请完成较好的同学上讲台演示操作过程。教师：请同学们想一想，用墨水瓶工具为图画上色时需要注意些什么?如果不小心做错了，或者填上的颜色自己不喜欢，又该怎么办呢?学生讨论回答，教师归纳总结。教师：现在请同学们打开课本，完成第1个“试试看”，给高速公路填上颜色。学生看书并进行操作，教师巡视指导。2、喷枪工具教师：请同学们观察一下太阳边缘的黄色光环，它有什么特点吗？学生回答。教师：用墨水瓶工具填充的颜色是单一、均匀的，如果想用浓淡不同的颜色来表现朦胧的效果，就需要使用另一种填充颜色的工具——喷枪。现在请同学们在工具箱中找出这个工具，并试试看如何使用它。学生尝试自主练习喷枪工具的使用。教师：请同学们完成课本第2个“试试看”的内容，在画面右上角画一轮红色的太阳，并用喷枪工具在太阳边缘喷上黄色的光圈。学生看书进行操作，教师巡视指导，并请完成得较好的同学进行演示。教师：漆黑的夜里，天上繁星点点，一颗彗星在夜空中移动，消失在天际……让我们把这美丽的景象画出来吧!请同学们打开课本，参照“试试看”中图4.26的图画效果，完成这幅彗星图。学生看书进行操作，教师巡视指导。教师：当我们用小键盘上的+键或-键控制喷枪的喷头大小时，如果觉得它变得太快了，不好控制，有一个好办法可以解决，同学们想知道吗?学生回答。教师：好吧，看老师给你们露两手!教师示范并讲解怎样通过调整“键盘属性”来设置喷枪太小变化的快慢。’教师：同学们可以自己在课后试一试!3、刷子工具教师：在工具箱里有一个工具叫刷子，它的作用类似平常画画时用的油画笔或毛笔，当然也可以作为颜色工具来使用。请同学们找出这个刷子工具，看看它有几种形状?它们画出来的效果一样吗?学生尝试自主练习刷子工具的使用方法。教师：古老的黄河纵贯宁夏山川，