基于FPGA的计算机核心课程实验设计与研究的中期报告一、选题背景和研究意义FPGA（FieldProgrammableGateArray）是一种具有灵活可编程性的可编程逻辑器件，集成了大量的逻辑单元、存储单元、DMA（DirectMemoryAccess，直接存储器访问）控制器等硬件资源，在高性能计算、数字信号处理、通信等领域具有广泛的应用。FPGA具有可编程性、低功耗、高并行度等优势，可实现高性能的数字信号处理和数字信号处理应用。在计算机领域，FPGA在计算机架构、高速缓存、处理器协作等方面具有重要的应用价值。本课题选题基于对FPGA在计算机领域中的应用研究，提供了一个基于FPGA的计算机核心课程实验设计与研究的方案。该方案旨在通过设计基于FPGA的计算机核心课程实验，增强学生在FPGA应用研究方面的综合能力和动手能力。二、研究内容和方法本课题采用实验研究的方法，结合教学实践的经验，以及前人研究成果，设计基于FPGA的计算机核心课程实验。研究内容主要包括以下方面：1.基于FPGA的CPU设计与实现。以MIPS指令集为基础，设计一个简单的单周期CPU，并通过VHDL和Verilog等HDL（HardwareDescriptionLanguage，硬件描述语言）语言进行实现。2.基于FPGA的内存控制器设计。设计一个简单的SDRAM（SynchronousDynamicRandomAccessMemory，同步动态随机存取存储器）控制器，并实现对内存的读写操作。3.基于FPGA的图形界面设计。实现一种基于VGA（VideoGraphicsArray，视频图形阵列）的终端显示器，实现终端显示功能，支持按键操作。4.基于FPGA的外设控制器设计。包括定时器、串口、以太网控制器等。5.基于FPGA的操作系统设计。在基于FPGA的计算机核心上实现一个简单的操作系统，支持多任务、多进程、文件系统等基本功能。三、预期成果通过本课题的研究，预期实现以下成果：1.完成基于FPGA的计算机核心课程实验设计，包括CPU、内存控制器、图形界面、外设控制器、操作系统等方面的设计。2.通过实验教学实践，检验所设计的实验方案的可行性和实用性。3.形成计算机科学教育的交叉领域研究成果，拓展本学科领域到未来数字化时代深入的学科交叉领域。四、研究进度计划本课题的研究计划如下：三月份：完成课题的选题和研究背景调研。四月份：完成FPGA的CPU设计和HDL语言编程。五月份：完成内存控制器和图形界面的设计和实现。六月份：完成串口、以太网控制器等外设控制器的设计和实现。七月份：完成操作系统设计和实现。八月份：完成实验教学实践和成果总结。五、参考文献1.刘龙贵,安迪:基于FPGA的计算机教学实验系统设计探讨[J].大学物理,2020,39(6):19-22.2.范华,艾峰:基于FPGA的计算机原理实验教学探究[J].科技创新与应用,2020,13(5):127-130.3.王涛,洪亮:基于FPGA的计算机组成原理实验教学系统研究[J].实验技术与管理,2020,37(3):89-91.4.肖庆峰,陈宇:基于FPGA的计算机实验教学系统设计与应用研究[J].现代计算机,2020,43(5):7-10.